загрузка...

Методика Михаила Щетинина

Обсудить статью на форуме

Ребят, которые вырастают в атмосфере сотрудничества, можно описать так: все они умеют и любят думать, процедура думанья - ценность для них; все обладают дидактическими способностями: каждый может объяснить материал другому; все обладают организаторскими и коммуникативными способностями; все в той или иной степени ориентированы на людей; все способны к творчеству; все обладают чувством социальной ответственности. "Педагогика сотрудничества"

Идея школы Щетинина

Первое, что ошарашивает посетителей, - это уникальные корпуса и дома. Не может этого быть! Четыре года назад мальчишки и девчонки, ученики Щетинина, начали строить это маленькое государство в укромном месте, где были только лес и горы. Теперь там есть свой малый конференц-зал, хореографический зал, спортивная площадка, кухня-столовая, пекарня, цех по производству соевого молока и другой продукции, баня, столярные мастерские, скважины для забора воды, швейный цех. Страна на подъеме. Писать книги о школе жизни - трудное дело. Всякие попытки применить научные способы системности оказываются несостоятельными. Но если даже от Щетинина не останется потомству ни одна книга, то все равно, он открывает путь к восхождению педагогической мысли так же, как, не оставив ни одной книги, великий Витторио де Фельтре более чем 550 лет тому назад своей "Школой радости" дал импульс гуманной педагогической мысли; сила этого движения не иссякает до сегодняшних дней, не иссякнет и в будущем. Щетинин со своими мыслями и делами есть исключение в нашем нынешнем образовательном мире, и он же норма будущего. Говоря о Щетинине, разумеется, имею в виду тех, кто также творит свои образовательные вариации на тему педагогики любви, педагогики гуманизма, педагогики души и сердца.

Что же происходит в Школе Щетинина?

  • В школе Щетинина нет классов и одновозрастных групп детей.
  • Здесь никто не скажет, в каком он классе.
  • Нет здесь уроков в том смысле, в тех проявлениях, как они сложились в массовом сознании и практике, нет звонков на урок, нет тем уроков.
  • Не ищите здесь обычные школьные программы и учебники, их тоже нет, таковыми становится что-то другое.
  • Не ищите здесь педагогического коллектива со своими педсоветами и педагогическими объединениями, здесь каждый есть ученик в учителе, учитель в ученике.
  • Не надо ходить по корпусам, чтобы взглянуть, как обустроены классные комнаты, кабинеты, считать количество компьютеров и тому подобное; вы не сможете восхититься всеми этими прелестями, которыми так кичатся обычные школы.
  • Не смотрите на детей как на школьников, ибо среди них здесь учатся мыслить сердцем, решать умом, строить руками и всей жизнью.

Две недели поживи - и сделай выбор

Раньше здесь были только лес и горы. Теперь среди них возвышается новый конференц-зал, кухня-столовая, пекарня, столярные мастерские. Четыре года назад ученики Михаила Петровича Щетинина начали строить свое маленькое детское государство, далекое от суеты сегодняшнего дня. Здесь не учат любви к Родине, помощи людям, умению учиться. Все происходит как бы между прочим, просто проходит день за днем. И устремленность к цели, уважение к родовой памяти, отказ от злости, зависти, грубости становятся частью детской натуры. Потому что каждый волен сделать свой выбор - остаться или уехать, ибо нарушать основы общины нельзя. Существует мнение, что Щетинин отрывает своих воспитанников от всего остального мира и тем губит детские судьбы. Действительно, он отрывает их от насилия и злобы, но тут же устанавливает единство со всемирным сообществом, для которого любовь к Родине, нравственная и духовная чистота, утверждение человека являются высшими ценностями. Школа Щетинина - настоящая община в самом лучшем контексте этого понятия, в контексте российского исторического пути, российской социально-экономической и духовной культуры. Именно общинность жизни становится камнем преткновения для многих в познании школы Щетинина. Устремленность к цели, общие интересы и энтузиазм, преданность идеалам и любовь к ближнему, взаимоподдержка и взаимопомощь, высшая организованность, исключающая такие понятия, как нарушение дисциплины и правонарушение, возвышенное понимание чувства Родины, творческий, созидательный труд каждого, подчеркнутое уважение к родовой памяти, к предкам, к родителям, полный отход от дурных человеческих пристрастий - от курения и алкоголизма, от злости и тщеславия, от зависти и ненависти. И все это исключительно только на основе добровольного выбора каждого ученика. Здесь живут так: хочешь остаться - поживи сперва пару недель, сделай выбор, а потом решай окончательно. Ибо нарушать нравственно-духовные основы нельзя.

Иные наблюдатели приходят в ужас: как же эти молодые люди в дальнейшем смогут адаптироваться, перестраиваться, выживать в нашем злобном, некультурно-конкурентном, технократично устроенном обществе, если в них так много доверия, любви, чистоты; жалко детей - надо спасать их! Иные же делают ошеломляющий вывод: это секта, иначе почему они так преданы идеалам, духовно-нравственным ценностям, почему так любят своего предводителя, надо, чтобы всего этого не было, и тогда все будет в порядке! И никто из них не пытается понять, что учитель и ученики просто строят свой дом, в котором им очень хорошо жить вместе, потому что фундамент крепкий.

И - никаких нравоучений

Первое основание, на котором держится щетининская педагогика, - нравственно-духовное развитие каждого. В этом залог веры в Бога и забота о Родине. Вера в Бога не афишируется, нет специальных занятий по религии. Она растворена в самой жизни. Здесь живут, любя и уважая друг друга, трудятся на общее благо, учатся, чтобы учить других, творят красоту, чтобы радоваться самим и доставлять радость другим. Нравственно-духовное развитие каждого есть результат самого образа жизни, а не нравоучений и показов. Примут в школу, скажем, какого-то сорванца, с которым не справилась целая группа наставников, - здесь он мигом становится сдержанным, а потом добрым и чутким, а дальше и добромыслящим, прекрасномыслящим. Кто его воспитывает и развивает? Как будто никто. Но в действительности все, так как каждый проявит в нему внимание, подарит любовь, поможет преуспеть во всех хороших делах. Что же этому сорванцу остается? Забыть сквернословие, погасить в себе зло, исполниться доверия. Вера в Бога особо проявляется в некоторых уникальных качествах мышления щетининцев: они любят природу, они верят в родовую память и зов предков в речи, в духовной культуре, в традициях; историю воспринимают не как мертвое прошлое, а как источник обретения истины.

В контексте духовности, историзма и родовой памяти зарождаются в сердцах молодых людей утонченное понимание патриотизма и любовь к Родине. Любовь к Родине есть не какое-нибудь абстрактное понятие, которое, может быть, станет реальностью при особых обстоятельствах, а что ни на есть конкретика. Начиная с заботы о благоустройстве той части Родины, которая доверена им, и завершая накоплением духовных и физических сил для защиты ее ценностей и просторов. Что получают дети от такой нравственно-духовной основы жизни? Глаза каждого молодого человека светятся, на лице у каждого - внутреннее спокойствие и созидательная радость. Им хорошо!

Сперва ты станешь учителем, потом - студентом и, наконец, учеником!

Еще одна основа - это устремленность к познанию. То, что в обычных школах называется учением, здесь можно обозначить только устремлением к познанию. Все, творимое в этой сфере, настолько необычно, что традиционная педагогика опровергает его с порога. Однако результаты действительно поразительные. Добровольно организованная разновозрастная группа "школьников" решает погрузиться на этот раз, скажем, в науку анатомия и физиология с основами цитологии и биохимии. В это самое время другая подобно же организованная группа может погрузиться в науку органическая химия. Приезжают ведущие специалисты, профессора из Шуйского и Армавирского (или из других) вузов. После выхода из погружения начинается период самоподготовки. Группа разбивается на подгруппы от двух до трех - пяти человек, к ним идут на помощь в качестве учителей и их помощников те, кто уже сдал зачеты по данной науке и защитил право быть учителем. У них уже заготовлены все наглядные материалы, схемы, им уже известны учебники и информационные источники. Маленькие группы находят укромные уголки в учебном и других корпусах и с завидным упорством и интересом усваивают знания в полном объеме, заодно, со своей стороны, тоже нарабатывают наглядные материалы, чтобы, получив право быть учителем для других, достойно справиться с делом. Быть учителем - право это святое, достойное. После того как в подгруппах завершится период самоподготовки, ребята идут на зачеты. Нам довелось быть на таких зачетах по физиологии и химии. Сидит перед нами 11-летний Максим и рассказывает о химических реакциях в крови, о системе кровообращения; задавайте мне все вопросы, просит он, и не успокаивается, пока не разъяснит нам как своим ученикам суть сложных физиологических процессов. Но вот что еще важно: говорит Максим о вопросах физиологии и цитологии, словно читает стихи, вроде как любуется тем, как мудро природа сотворила все в человеческом организме. Максим от специалистов получает зачет с высшим баллом. Также сдают Петр (9 лет), Сергей (16 лет), Ярослав (8 лет), Татьяна (12 лет), Елена (16 лет), Антон (10 лет)... И когда каждый из них станет учителем в подгруппах, он еще глубже освоит науку; помогая познавать другим, будет разъяснять себе физиологию в синтезе с химией. Потом опять придут профессора и примут экзамены на уровне вузовских программ. Вот так становится школьник студентом. Базовым вузовским образованием для всех считается исторический факультет. Далее любой может получить (и получает) второе и третье высшее образование. Много таких, которые учатся сразу в двух вузах, имеют два-три диплома. В Армавирском пединституте обучаются (студентами числятся) 134 человека, в Ростовском строительном университете - 34, а в архитектурном институте - 28, в Санкт-Петербургской академии физической культуры - 33. Всего студентами разных вузов являются 229 плюс к этому - 17 учатся в аспирантуре. Иностранные языки, биология, химия, математика, физика, география, культурология, психология, архитектура, строительство, физическая культура - таков набор специальностей будущих кандидатов, докторов наук, академиков...

Правило больших надежд

Самое главное основание щетининской школы - это утверждение прекрасного во всем: и в том, как чистится картошка и как укладывается кирпич за кирпичом, и в том, как танцевать и петь, что читать и как разговаривать с человеком. Третья образовательная основа - это труд, точнее, любовь к труду в любых проявлениях. Учащиеся и студенты с огромным энтузиазмом строят корпуса: они планируют их, составляют архитектурные проекты, ведут расчеты, грузят блоки и кирпичи, делают раствор, укладывают паркет, строят мосты через речку, прокладывают дороги, берут заказы на ремонт зданий, домов отдыха и санаториев, спешат помочь в совхозе собрать урожай, обрабатывают свою землю, пашут, сеют, обслуживают цехи и мастерские, дежурят и готовят вкуснейшие обеды, чистят картошку, держат в безупречной чистоте все помещения, двор. Каждый из них чистый и опрятный, любит выглядеть элегантно, а когда особые дни, праздники, парни надевают казачью форму, все они - казаки. Ребята не учатся здесь труду, нет уроков технологии и домашнего труда. Парни и девчата трудятся, и само по себе происходит так, что все всё знают и умеют. Труд здесь имеет ту особенность, что его доверяют без ограничения возраста. Если бы вы, читатель, видели, как уложен паркет руками 6-8-летних детей, как он обрисован утонченной фантазией 8-10-летних девочек, вы бы, наверное, воскликнули: "Уму не постижимо!" Труд, в основе которого лежит осознанная устремленность к благу, к утверждению красоты, к самовыражению, способен породить чудеса. Но самое главное чудо будет заключаться в том, как алмаз превращается в бриллиант: как каждый ребенок, каждый молодой человек становится одухотворенным, нравственным, с добрым нравом и характером, приобретает чувство собственного достоинства и равноправия. "Как вам сыр?" "Прекрасно. Очень вкусно!" - говорят гости. "Это наш сыр, соевый, а молоко нашей соевой коровы" - но как это было сказано: "наш сыр", "наша соевая корова", "торт испекли сами", "мост построили мы", "это наш генератор, запустим через месяц, мощность - хватит на весь поселок". Говорили обо всем этом знаете как? С чувством достоинства и радости, что они могут поделиться всеми своими благами с вами.

Четвертое образовательное основание - это чувство прекрасного, утверждение прекрасного во всем: и в том, как чистится картошка и подается на блюде, и в том, как укладывается кирпич за кирпичом, чтобы получился дворец, и в том, как разрисовываются стены помещения, чтобы каждому было уютно и хорошо, и в том, как танцевать и петь, что читать, как разговаривать с человеком. И в мыслях, и в деяниях все подчиняется законам красоты, одухотворенности. Об этом скажет вам каждый кирпич, на котором нарисована то ли бабочка, то ли лепесток, то ли облачко - что-то неповторимое, ибо кирпичи тоже как живые существа и стены как живые существа: на них весь духовный мир жителей этого гостеприимного дома; и полы, которые предельно чисты, сами заставляют тебя ходить по ним осторожно. Тишина и спокойствие - тоже как сущность, которая творит общий дух умиротворения, творчества и полета. Давайте поймем, что детская непосредственность есть путь самопознания взрослых. Через детское творчество мы можем постичь непорочность прекрасного, его божественность. Великим художником становится тот, в ком чудом уцелела детская наивность. Дети не могут заниматься мазней, но тысяча взрослых сплошь и рядом заняты ею, порождая оскорбляющую и унижающую человеческое достоинство грязь словом, краской, звуками, и, к стыду нашему, многие воспринимают ее как искусство. Если кому-то показалось, что дети так и погружены в науки, как водолаз в океан, и не вылезают оттуда без открытия клада, хочется поправить такое впечатление. В течение дня дети вылезают из своих погружений и самоподготовки, чтобы петь, танцевать, заниматься рукопашным боем. Собирается хор (поют все - и дети, и взрослые) русской народной песни, ансамбль танца (танцуют тоже все) - поют и танцуют с осознанием родовой памяти, потому и песни, и танцы особо выразительны, а исполнение доводится до профессионализма. По вечерам происходит еще одно событие: каждый волен провести вечер по-своему, но вот соберутся человек пятнадцать и молчаливо заглядывают в кабинет Михаила Петровича. "Не спится? Песню? Ну заходите!" - и загадочный Михаил Петрович берет свой баян и поет вместе с ними. Но иногда бывает еще другое, когда умолкают все, кроме баяна. Михаил Петрович, улыбнувшись кому-либо из присутствующих, начнет прямо на ходу сочинять о нем балладу и под баян тихо напевать ее. Смотрит в глаза человеку и поет балладу: о том, сколько в нем мужества и преданности, сколько любви и таланта; о том, как он красив и обаятелен; как без него было бы всем нам пусто и так далее. Что в это время переживает тот маленький или взрослый, девочка или мальчик, ученик или учитель? Возложи на человека большие надежды, и он достигнет большого - этот закон Марка Фабия Квинтилиана, открытый им две тысячи лет тому назад, творит чудо в образовательном пространстве моего друга.

Пятое образовательное основание - это мощная физическая подготовка каждого: маленького и взрослого, ученика и учителя, девочек и мальчиков. Хотя понятие "физическая подготовка" умаляет значимость и содержание того, что происходит в школе Щетинина. Работа эта происходит на основе русского рукопашного боя, который пронизан особой философией и эстетикой. Философия такова: владение русским рукопашным боем нужно только с целью самообороны и самозащиты. Важно не поразить нападающего, а своей внутренней силой помочь ему снять агрессию, озлобленность; если это не удастся, то применять искусство рукопашного боя до той поры, пока нападающий не поймет, что нет хода его намерениям, то есть не добить его, а приостановить развитие его злости. Занятия по рукопашному бою представляют собой зрелище, достойное удивления: ловкость, мгновенность, неожиданность, точность, изящество, пощада. Если где-то в аристократических школах, в школах для богатых учат подростков карате или подобным видам борьбы, чтобы развить мускулатуру, стать крепким и здоровым и бесстрашно ходить по улицам, уметь постоять за свою собственность, то в школе Щетинина учат тому, что владение способами русского рукопашного боя нужно только для защиты слабых, для защиты Родины. Никто из школы Щетинина никогда не воспользуется своими высокими умениями рукопашного боя, чтобы мгновенно сбить с ног ради наживы, ради корыстных целей.

Детское государство 2001 года

Детей в школу Щетинина везут с разных концов России и СНГ. От некоторых родители просто избавляются, ибо не справляются с их воспитанием. И дети обретают здесь и дом родной, и радость жизни. Но бывают и такие случаи. Приехала в школу Щетинина режиссер Наталья Бондарчук. Кстати, она уже сняла пять фильмов о жизни в школе. Привезла с собой двенадцатилетнюю дочь. Пока мама была занята съемками, девочка сдружилась с лицеистами, она поняла, что вернуться в свою обычную школу - то же самое, что и... в общем, не будем договаривать. Девочка наотрез отказалась вернуться домой: она занимается разными науками, сдает зачеты и экзамены, то есть готовится стать студенткой. В те же самые дни Михаил Петрович получил письмо от мальчика. "Дядя Миша, - писал тот, - я в пятом классе, в школе меня не любят, родители бросили. Живу у бабушки и дедушки. Дедушка пьет и избивает меня, бабушка выгоняет из дома. Бери меня к себе. Я буду учиться и слушаться, люблю гулять целый день". Но письмо было без всякого обратного адреса. "Я разыщу его, - сказал мне Михаил Петрович, - надо спасти мальчика".

Желающих открыть такие же школы в разных областях России много. Приезжают делегации с письмами президентов республик, губернаторов. Просят открыть филиалы или послать своих последователей-учеников, чтобы те возглавили создание таких образовательных комплексов. Но Михаил Петрович проявляет осторожность: он пережил так много, что отдавать своих людей и свои идеи на растерзание не желает. Президенты и губернаторы приходят и уходят, и доброжелательность одного может смениться враждебностью другого. Поэтому нужны не простые обещания, а гарантии в виде правительственных решений, выделение зданий и земельных участков, узаконенных прав свободной деятельности. И главное - не дергать, не оскорблять непониманием. Щетинин говорит: "Примите меня как художника, который работает в своей мастерской, и никто не нарушает его творческого вдохновения. В 2001 году я сам открою мастерскую, и пусть придут все, кто хочет созерцать мое изваяние, оценить его. Неужели это невозможно?" Может, тогда и появится где-то на карте мира истинное детское государство.

Шалва АМОНАШВИЛИ "Первое сентября" 31 июля 1999

Смотрите также: Методика Марии Гмошинской
загрузка...


Комментарии посетителей сайта:

марина (22:36:33 09/03/2009):
****

stas (20:21:36 21/03/2009):
А существует ли эта школа в настоящее время? Последняя статья,найденная мною,датирована 2001-м годом.

Эльвира (09:48:38 27/03/2009):
Существует ли в данное время школа?Как попасть туда и с какого возраста?

Наталья (21:41:10 31/03/2009):
Я прочитала дотаточно литературы про эту школу. Секта-она и есть секта. Где они эти щетиненские школы?Кроме статей и одной школы в Текосе с неоднозначной репутацией больше ничего.

Пингвин (13:25:25 16/04/2009):
Такие школы существовали, существуют и будут существовать, однако они не для всех - они не масовки! Чтобы не превратится в секту, надо участникам быть... взрослыми! И правилней называть такой подход не "щетининский", а "философская школа класического типа"... почитайте философию класиков(рим, греция, египт) - узнаете там все эти "новые" методики. Да, они ефективны, да они чудесны, нооооо.. НО! Они транс-фор-ми-ру-ют психику и человека, так что они неподходящи для детей. Чтобы не толюко обрести пользу, но и предохранится от проблем, человек должен быть достаточно взрослым и регулировать воздействия на себя сам! Ребенок к етому не способен! Так считали 20 веков назад, так считали 10 веков назад, так считают и сегодня.

lida (22:07:54 23/04/2009):
esli kto-nibud\' mozhet pomoch svyazat\'sya so Sh\'etininym (ya ne nashla nikakoy kontaktnoy informacii)budu ochen\' priznatel\'na Moy e-mail: bidva2002@

Наталия (22:58:50 20/05/2009):
Про Щетинина и его школу знаю очень давно, ещё со школы в Ясных Зорях.Мечтала, чтобы мои дети там учились.Как ребёнку попасть в школу Щетинина?

Ольга из харькова (14:21:22 11/06/2009):
у меня двое детей 12 и 5 лет. старший страдает уже сейчас от отвратительной системы образования хотя мы учися в так называемой школе образцовопоказательной в городе. пожалуйста ,подскажите ,можно ли попасть в школу Щетинина и что для этого нужно. я вижу как "уродуется" мой старший сын ...помогите..я бы сама стала педагогом по системе Щетинина но я не знаю где обучают этому и есть ли еще школы подобные. готова материально помагать ...ради детей и будущего нашей Земли ...благодарю 333162@

Сирожок-пиражок (18:50:54 20/06/2009):
Год назад к папе приехал друг. Мне было 12 лет. Он рассказал о школе. Школу спонсируют многие политики Росси включая этого друга. Он рассказал и уехал. Долгое время от него не было ни весточки, однако сегодня директор позвонил моейй мае предложением. Мы думаем. Я даже не знаю что делать... живу не далеко, но всё же место родное, друзья...

Яна (21:05:07 25/06/2009):
от школы остались у меня только приятные воспоминания...девочки, мальчики просто замечательные..хорошая школа жизни...уехала, потому что мы с родителями не увидели там перспектив...не проживешь же там оторванная от внешнего мира всю жизнь??...многое нравилось, многое не устраивало.......но люблю я эту школу! родная она мне!

З.Н. (08:10:54 26/06/2009):
моя дочь сейчас ждет собеседования там, очень хочу, чтобы она там училась

Яна (19:28:45 26/06/2009):
а есть какие-нибудь новости от школы? может, какие-то проекты или что-нибудь другое..ничего неизвестно? а кто-нибудь имеет связь с кем-нибудь из учеников школы?????

tn (02:46:27 01/07/2009):
школа есть и надеюсь еще долго будет! попасть в школу можно просто собрав вещи и приехав в сам Текос Краснодарского края, без внимания не останетесь, он там один и школа одна, заблудиться невозможно. Это удивительное место, хоть и не простое, что бы о нем не говорили, как и сам Михаил Петрович, бесконечно благодарна этому месту! Правда далеко не каждый сможет там ужиться и адаптироваться после нее к привычной многим жизни довольно сложно.

папа (08:12:35 09/07/2009):
Дмитрий Мыльников Школа Щетинина сегодня Увидеть школу академика Щетинина хоте-лось давно, а уж приехать на конференцию в Ге-ленджик и не побывать в этой школе было просто невозможно. Тем более, что мы ехали на конференцию не сами по себе, а как делегация от челябинской общественной организации «Отчий дом», да и на конференции нам любезно сделали предложение посетить школу академика Щетинина в посёлке Текос и ознакомится с «уникальной русской архитектурой», которая могла бы пригодится при проектировании поселений и родовых имений. Первое ощущение, что в школе что-то не в порядке, появилось ещё в Геленджике, когда к нам на конференции подошла женщина и стала просить передать посылку ребёнку, поскольку, её саму в школу не пускают. Можно понять, что, после упоминания в книгах Мегре и телефильмов Натальи Бондарчук, школу осаждают массы любопытных, которые просто мешают работать, но когда приезжают к ребёнку?! Также насторожило то, что, по словам организаторов творческих встреч «Выбери своё будущее», академик Михаил Петрович Щетинин очень хотел принять участие в их работе и обещал, что если не сможет сам, то, всё равно, пришлёт от школы целую делегацию. Но из школы Щетинина так никто и не поя-вился. Второй «звонок» был при въезде в школу. В своё время Владимир Мегре писал, что школу в Текосе взяли под охрану казаки и мы ожидали увидеть КПП с серьёзной охраной, но то, что мы увидели... У шлагбаума на въезде стоял паренёк лет 12 в камуфляже и с нашивкой казачьего кадетского корпуса на рукаве. — Странно, — сказал Виталий, который сам потомственный казак, — почему он в камуфляже, а не по справе? Ведь сейчас не военное время и не боевая операция! Парнишка, увидев нашу машину, побледнел и подбежал к открывающемуся окну. — Здорово дневале, казачёк! — поприветствовал его Виталий, согласно устава. — Здравствуйте, — пролепетал испугано паренёк. — Да ты не бойся, мы из Челябинска, нас ждут и должны были предупредить. — А, да, да, я сейчас! — и паренёк со всех ног бросился открывать шлагбаум. — Да какой же он казак?! — тут же произнес Виталий, — если уставного казачьего приветствия и ответа не знает?! Что-то тут не то. Шлагбаум открылся, и мы въехали на территорию школы. То, что мы увидели дальше, лишь подтвердило наши опасения. Все мы очень хорошо помнили те ощущения, которые возникли от описания школы в книгах Владимира Мегре и фильмов Натальи Бондарчук. Но, увиденное нами, вызывало совсем иные ощущения. Во-первых, в глаза сразу бросалось то, что в школе идут активные строительные работы, причём, не только на новых корпусах. Но кому и зачем понадобилось перестраивать старые корпуса, построенные предыдущим поколением учеников школы?! Во-вторых, бросалось в глаза поведение де-тей. Натянутые улыбки на лицах и дежурное «здравствуйте». При этом, дети старались, как можно быстрее, пройти мимо, чтобы с ними не успели заговорить. Когда мы подошли к группе детей, которая сидела возле входа одного из корпусов, чтобы узнать, где нам найти взрослых, то старшая из девочек тут же вызвалась нас проводить, в то время как остальные мгновенно разбежались в разные стороны. Того спокойствия, достоинства и радости в лицах детей, о которых написано в книге, которые видны в фильмах, не было. Понимание того, что же произошло в школе Щетинина начало приходить после того, как нам представили нашего провожатого: — Карл Франсович, старший администратор. Перед нами был мужчина лет 35-40, невысокого роста, крепкого телосложения, явно военной выправки и с характерной манерой говорить. Как потом выяснилось, маршрут у всех экс-курсий был один и тот же, да и текст у «экскурсовода» был хорошо отработан. В план экскурсии входило посещение двух корпусов, в том числе — двух классов для занятий во втором. Что особенно раздражало нашего «экскурсовода», так это когда кто-либо отставал от группы или начинал снимать на видео что-либо вне положенных корпусов. Он так и сказал нашему оператору, который пытался снять панораму школы: — Не могли бы Вы пройти к группе, с меня потом за каждый Ваш кадр служба безопасности спросит! Но что же такого секретного в школе Щетинина? Ведь это не институт по разработке баллистических ракет или нового супероружия! Особенно нас поразило то, что в старом корпусе ведутся интенсивные ремонтные работы, повсюду запах свежей краски. На стенах, где в фильмах показаны рисунки детей, наклеены фотообои! На полу свежепосте-ленный паркет. Бросилось в глаза то, что изменена конфигурация потолков и вместо сводов теперь давящие перекрытия неправильной формы. А где же купола, которые описаны в книге? Почему нигде нет обережных славянских символов? Да и вообще, общее впечатление было гнетущим, давящим. Но то, что сказал потом наш провожатый вообще повергло нас в шок. С умилением на лице, и даже с каким-то внутренним удовольствием, старший администратор произнёс, обращаясь к одному из местных: — А помните как тут всё начиналось? Когда-то в этом корпусе был барак для заключенных! Как барак для заключенных?! Какое же тогда в этом месте должно быть пространство?! И они в этом месте пытаются учить детей?! Чему?! Также нас удивило то, с каким удовольствием старший администратор рассказывал нам о том, что у второго корпуса, куда нас привели, пристрой был недавно построен всего за десять дней! Но для чего была нужна такая спешка? Да и не построен он был, а перестроен, поскольку, по колоннам видно, что они достаточно старые, уже все потрескавшиеся (это всё очень хорошо видно на видеозаписи). Мне особенно бросилось в глаза то, как не-ряшливо, в спешке выполнены работы. Гвозди забиты как попало, деревянные детали толком не обработаны, можно запросто посадить занозу. Да и вообще скреплять подобные несущие конструкции гвоздями?! Во втором корпусе нас провели в учебный класс мимо группы ребят у которых шли занятия. Сразу бросилось в глаза то, что дети за столом были практически одного возраста 10-12 лет. Но ведь, по методике Щетинина, группа должна быть разновозрастной! И тут до нас стало доходить, что мы практически не видели детей старше 13-14 лет. Правда, по территории прогуливались нака-ченные ребятки лет 19-20, как нам потом позже объяснили из «службы безопастности». Но ведь, к этому моменту в школе Щетинина должно было быть достаточно много детей в возрасте 16-17 лет, ведь, как раз, столько должно быть тем ребятам и девчонкам, которых снимали в фильмах Натальи Бондарчук. Ещё одна картинка, которая мне бросилась в глаза, когда мы осматривали учебную комнату. Я случайно выглянул в окно и увидел, как по дороге позади корпуса уныло бредёт паренек лет 12, волоча за собой за одну ручку носилки. И настолько эта сцена с заднего двора не вязалась с тем, что нам усиленно пытался показать «экскурсовод», что мне стало как-то не по себе. Интересно также то, что сначала нашего провожатого представили нам, как одного из преподавателей школы. Но мой вопрос о том, что же он преподаёт в школе привёл его в полное замешательство. На то, чтобы вспомнить, что он преподаёт историю, этому человеку потребовалась почти минута. В общем, этот человек может быть кем угодно, только не преподавателем, поскольку я не знаю ни одного преподавателя, который бы задумался над вопросом, что же он преподаёт! Последний вопрос, который задала Анна Усачева из нашей челябинской группы расставил всё по своим местам: — Вот Вы сказали, что преподаёте историю. А какую историю Вы преподаете? Ту, о которой написано в учебниках? Или Вы используете ту информацию, которая стала появляться в последнее время об истинной истории Руси? — Что там стало появляться, это ещё надо посмотреть. Много там чего сейчас повылазило. В своей работе мы опираемся на общепринятую классическую историю, хотя и используем некоторые дополнительные материалы. — ?! После подобного заявления задавать какие-либо вопросы этому человеку, да и продолжать экскурсию желания никакого не было, да мы и так увидели достаточно, чтобы понять, что же произошло в школе Щетинина. В настоящий момент школа академика Щетинина практически захвачена системой, его противниками, а сам Михаил Петрович, похоже, отстранён от дел. Связаться с ним лично не удалось. Да и приглашение принять участие во встречах и его ответ, как позже выяснилось, передавались через детей, которые учатся в школе. Очень настораживает то, что сейчас академик Щетинин, якобы, тяжело болен и уже достаточно давно его никто не видел. Дети явно запуганы. Причем единственное, чем можно было их запугать, это угроза закрыть школу и тем, что это повредит Михаилу Петровичу, которого все ученики школы любят. Причем, то, что из школы убрали детей старше 13-14 лет также подтверждает этот вывод, поскольку ребят более старшего возраста сложнее обмануть и запугать. Очевидно, что для этого и устраивались по-стоянные проверки в школе Щетинина, начиная с весны этого года. То, что показывают посетителям лишь не-большой кусочек специально для этого предназначенный. Причём, мы видели очень немного детей, не более 30-40 человек, в то время как в школе должно быть около 400 учеников. Из старых построек мы видели практически только один дом, у которого на фасаде выложено дерево, внешний вид остальных домов, как и все крыши, изменены. В школе идёт интенсивное строительство новых корпусов, но это совсем не то строительство, о котором пишет в своих книгах Владимир Мегре. Дома строятся из кирпича и перекрываются крышами с покрытием из импортной черепицы. Особенно мне бросилось в глаза, как на одном из корпусов щели на крыше на спех заделаны полосами из белой жести. То есть, стройка ведется явно второпях. Причём, ничего русского в этой архитектуре, тем более похожего на храм, мы не увидели и нам бы очень не хотелось, чтобы в наших поселениях появились подобные несуразные неряшливые дома. Да и отдавать своих детей в подобную школу никто из нас желания не имеет. Ребёнок должен расти и воспитываться в семье, это наше твёрдое убеждение. Интересно также и то, что, в настоящее время, школу, похоже, закрывать не собираются, а пытаются её переориентировать под свои нужды. При этом, основной упор делается на выра-щивание суперинтеллектуалов, которые в своём стремлении заниматься наукой, не задумываясь создадут оружие любой разрушительной мощности. Причём, именно эту «новую» школу нам попытаются навязать, как образец для подра-жания. Когда мы рассказывали об увиденном Владимиру Николаевичу Мегре, то он был потрясён услышанным. Сам он был в школе два года назад. Выслушав наш рассказ, он на некоторое время задумался, а потом произнес: — Да, теперь я, похоже, начинаю понимать, что же мне хотела сказать Анастасия. И почему она сказала, что школа Щетинина есть лишь первая ступень и нужно идти дальше. Да и никто никогда не сможет захватить школу, которая будет создана в поселении самими родителями. Завершая свой рассказ об увиденном в школе Щетинина, хотелось бы сказать следующее. Создав свою школу, академик Михаил Петрович Щетинин сделал большое дело. И главное это не сама школа, а те методики, которые были им разработаны. Именно их и нужно использовать нам, при создании своих школ. Причём не слепо копировать, а подходить к этому осмысленно, с любовью к детям. А то, что произошло, в конечном итоге, с его школой, должно послужить уроком всем нам. Первым всегда трудно, потому что именно они первыми и принимают на себя удар старой системы. Наша задача сделать так, чтобы потраченные Михаилом Петровичем Щетининым усилия обязательно принесли свои плоды в тех школах, которые мы будем создавать для своих детей и внуков. «Советник» — путеводитель по хорошим книгам.

Анна (08:57:14 09/07/2009):
вот это урок! для всех взрослых урок! Нужно такую школу в каждой семье создавать, тогда нас невозможно захватить будет... А Михаилу Щетинину СПАСИБО... не зря человек жизнь прожил

Игорь (12:40:35 13/07/2009):
Группа прихожан занимаемся всерьёз вопросом православного поселения. Немаловажным считаем и вопрос об образовании. Собираемся за комментариями в Текос и Ново-Алексеевскую пустынь. Кто с нами - присоединяйтесь. Дело достойное - требует совместных усилий. тел.+79265246169

Солодовникова Елена (10:11:10 06/08/2009):
В школе Щетинина учатся двое наших детей.Сыну-13 и дочери-12. Оба хорошо учились и в нормальной школе,но мы всей семьёй стремились в школу Михаила Петровича.Да,первым всегда трудно и ошибок не делает тот,кто ничего не делает.мы всей семьёй благодарны Щетинину за его труд.В школу мы проходили 2 недели без предупреждения и туда,куда считали нужным.Как родители мы не увидели ничего крамольного.Щетининская школа это большая семья и всё там поставлено так,что дети чувствуют себя в семье и никак иначе. А завистников всегда хватает у тех,кто идёт впереди времени.мы всей семьёй желаем М.Щетинину крепкого здоровья на долгие годы! Он и сейчас выглядит великолепно-его фигуре и стати позавидует любой молодой,а тем более мужчина его возраста. И здесь злопыхателей понять можно. Им я тоже желаю зоровья! Благодаря им такие,как М.Щетинин знают над чем надо поработать. Счастья всем и мира! Елена Солодовникова

jane (12:35:46 12/08/2009):
Россия! Перестань рыдать – начни радоваться – так как это делает Щетинин и его дети! Михаил Щетинин учит любви и радости и детей и взрослых. Не надо тратить силу своей души , чтобы писать длинные, лживые , злые , без любви - комментарии . Лучше постройте школу – в том месте, где вы живете - хотя бы один класс – хотя бы для 10 – 30 детей – и начните давать детям свою любовь и радость - каждый день! Построив, сохраните эту школу хотя бы 10 лет! Бог милостив – Ваша любовь к детям вернется Вам сторицей и Ваша ложь покроется этой любовью. Если нет сил - начните с малого – возьмите не только своих детей, а и детей со всего двора и по выходным начните ходить с ними в походы.  Спасибо всем людям , кто помогает и дружески поддерживает Михаила Щетинина, эту великую душу. Я вчера впервые была в его школе, и лично видела и разговаривала с детьми – хорошие, чистые, лучистые лица. Лично мне – там понравилась. Я – слушаю только свое сердце. Поэтому оставила своего сына в этой школе - хотя бы на 2 недели.

Павел Б. (17:52:28 14/08/2009):
Самостоятельно знакомился со школой на месте. Были вемсте с женой и провели там целый день. Понравилось очень, хотя по приезду домой остались некоторые противоречивые эмоции. Позитив от общения с детьми - что ни говорят, как они говорят, лица, глаза. Стремления детей избежать встречи с людьми я не заметил. Более того, она сами к нам подходили, задавали вопросы, рассказывали о себе и школе. Детей в возрасте 14-17 лет я там видел так же как и остальных (к комментарию \"ПАПЫ". Более того, я с ними общался. Приятно поразило еще то, что эти школьники в процессе обучения получают всеобъемлющее представление о науке, как знании, переплетение и понимание взаимосвязи отдельных отраслей науки в природе. И мне, человеку с высшим образованием, было стыдно, потому, что я не то, что не помню этих предметов, я даже не задумывался никогда о том, что физика, математика, химия и пр. взяты из жизни, т.е. природы. Смутило и по-прежнему смущает меня то, как эти дети после окончания школы будут социализироваться в обществе, которое воспитано совсем иначе! У меня есть примеры, когда таких людей, уже в повседневной жизни, на работе, просто гномят. Гномят потому, что не понимают. Вокруг принято, что на агрессию в свой адрес нужно отвечать агрессией и от других ждут того же. Если ты не даешь сдачи, значит ты слабый, лох, по-современному. Создается негативно настроенное окружение, и все, что из этого вытекает. Примеров у меня несколько. Это меня настораживает. Как и всех, также, меня наводит на нехорошие мысли некоторый ореол тайны вокруг школы.

Мария (16:57:51 17/08/2009):
Лично эту школу не посещала. Но слышала много противоречивой информации о ней. В целом систему очень поддерживаю. Я не понимаю одного! Почему Щетинин не пишет книг, почему не развивает свое детище повсеместно, открыто не делится опытом? Мне идея о создании "другой" школы пришла еще в 15-летнем возрасте, и не отпускает до сих пор. Я думаю, много найдется людей, готовых организовывать школы "на местах", и опыт Щетинина многим бы пригодился. Не хочется изобретать велосипед, а только совершенствовать его. Я понимаю, что "конечной" совершенной системы не существует и не может существовать, все в мире динамично, все развивается, и необходимо постоянно совершенствоваться, но от чего-то надо же отталкиваться! А выпускники Щетинина, что им делать в "повседневной жизни", кому как не им продолжать дело Щетинина, может стоит им приносить свой опыт в систему образования, педагогику? Если есть Щетининцы-выпускники - Отзовитесь! Может стоит объединить усилия всех желающих что-то сделать для детей, для будущего? Готова общаться со всеми, кто приветствует идею создания новых школ на основе гуманной педагогики и идей Щетинина, Толстого и многих других... Пишите в личку: fitlife@

Topol (19:19:32 17/08/2009):
люди добрые, так с какого возраста туда детей принимают? моей дочере 4 года, но развита она не погодам, вот и думаю

Ольга Новикова (14:11:31 18/08/2009):
О системе М. Щетинина слышала давно, ещё в 1988 году, проживаю недалеко от ст. Азовской, где, в своё время работал Михаил Петрович, даже повезло присутствовать на встрече с самим Мастером. Глубоко, всем сердцем принимаю данные идеи, мысли, систему и способы реализации данной системы Любви, Миропознания и Миропонимания! Осуждающих у любого дела достаточно, а уж у такого, непонятного многим, и подавно. Но если детской душе спокойно, радостно, благодатно, разве это плохо? Всеми мыслями, я с теми, кто творит Добро и обучает жить детей в согласии с душой и Миром, открывает тайны Мироздания и природы. Храни Вас Господь, люди, живущие В Текосе, создающие Россию грядущих веков и тысячелетий!

Ануар (18:23:01 05/09/2009):
Меня туда приняли в 11 лет. Проучился год и ещё проучился бы если смог.

Влад (21:23:27 08/09/2009):
глупые вы все.где будут ваши дети учится вопрос десятый,главное чему ВЫ их научите.

мир (16:03:59 12/09/2009):
думаю, что академия МП Щетинина не просто уникальна - это самая лучшая из существующих систем образования не только в нашей стране, но и в мире.

танек (16:17:43 21/09/2009):
Это секта, которая варится в собственном соку. Ни научных статей, исследований,методик - ничего. Массированная промывка мозгов и показуха. Я там училась, и своего ребенка я туда не отдам.Очень много вранья,прикрытого лжепатриотизмом и откровенным извращенным язычеством. Выпускники (те,кому удалось вырваться) социализируются с большим трудом,на их родителей (послушавших свое сердце)больно смотреть.

надежда (22:25:39 24/09/2009):
да информация совершенно протеворечивая......мне безумно интересен один момент-как можно воспитывать уважение к родовой памяти БЕЗ родителей???описано все замечательно...но..

Ольга (17:28:57 26/09/2009):
А родителям без детей можно? Если ребенку 11-12 лет всего,разве про него не думаешь постоянно? Когда мои дети уезжают на лето с бабушкой из города, то при встрече с ними через месяц уже требуеся время, что бы "наладить контакт", установилась невидимое единство с ними, появились общие дела. А тут ,получается, у детей и родителей разные образы жизни. Согласна с тем, что образование в наших школах никуда не годиться, там прессинг на детей просто колосальный. Но где же Вы? - Ученики и последователи Щетинина? Отзовитесь? Не все же ему одному заниматься воспитанием подростающего поколения? Где Вы в Москве? Нас, преживающих за своих детей, родителей тоже очень много. И школы, подобные Текосской должны быть ВЕЗДЕ! А учиться и общаться в этих школах должны не только дети, но и их родители.

Мария (10:29:06 29/09/2009):
Вот отдала ребенка в 1 класс обычной гимназии. Вою уже, хотя еще месяца не прошло! Должно быть много альтернативных школ! Невозможно всех детей к Щетинину отвезти, они туда не поместятся Родители! Давайте объединяться, сами строить школы, искать учителей, муссировать эту тему, искать решения, так дальше нельзя. Сегодняшняя официальная система изжила себя, сгнила изнутри, как картошка на базаре закормленная нитратами! Никакой нравственности! Я ребенка со слезами на глазах отвожу в школу (пытаюсь скрыть от него свои переживания, но он все чувствует), такое впечатление, что своими руками отдаем собственного ребенка в жертву, и завязываем глаза чтоб не видеть, и закрываем уши, чтоб не слышать... ОБЪЕДИНЕНИЕ!ОБЪЕДИНЕНИЕ! ОБЪЕДИНЕНИЕ! Вот что нас всех спасет от нравственного краха! Ищите себе подобных!

АСМатур (06:32:49 30/09/2009):
Система Академика Щетинина (САЩ) очень проста, потому что ЕСТЕСТВЕННА! Но не зря говорится, что нет ничего сложнее, чем простое! САЩ включает в себя ТРИ СТУПЕНИ. 1. - ДОШКОЛА (до 7 лет), обнимающая ДЕТСТВО. 2. - ШКОЛА (до 14 лет), обнимающая ОТРОЧЕСТВО. 3. - Высшая ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ШКОЛА (после 14 лет), обнимающая ЮНОСТЬ. В 21 год из ШЩ должна выходить ЗРЕЛАЯ ЛИЧНОСТЬ, Гармонично развитая в ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМ (через приобщение к ИСКУССТВУ) и ФИЗИЧЕСКОМ (физиопсихоэмоциональное ЗДОРОВЬЕ) и ДУХОВНО-СОЦИАЛЬНОМ (через постижение НАУКИ и ПРАКТИКИ) ОТНОШЕНИИ. Подробности можно посмотреть на сайте При желании можно и пообщаться подробнее там же. С уважением, АСМатур

Ольга Истомина с.Сыростан г.Миасс (15:03:45 10/10/2009):
Очень хочется пообщаться с людьми желающими жить и учить детей по методике Анастасии и М.П.Щетинина. Пожайлуста позвоните по номеру:89026040645

Владимир Истомин с.Сыростан г.Миасс (15:11:55 10/10/2009):
Все дети одинаковы Любовь она проста. Тигрица гладит лапою Иль гладит мать Христа. Любовь сочится каплями парного молока. Зайчиха шлёпнет ласково Иль сам добьюсь шлепка. Нас жизнь научит разуму Ты только понимай. И каждому по разному Пробудит в сердце май. Орлица крепкокрылая Поднимет ввысь птенца. Любовь такая милая Когда познал Отца!

Валя (14:31:56 16/10/2009):
Вы еще не забыли, где и кто вас учили плохому? Дети на улицах и в школах учат друг друга курить, пить спиртное, находить порнографию и даже наркотики. А детей в школе Щетинана учат быть фанатами славянства. Да, это факт. Но это разве славняство не хорошее проявления подросткового максимализма? Есть период в жизни каждого человека, когда он может наделать много такого, что очень осложнит ему жизнь в будущем. На ребенка, что не пробовал курить и выпивать косо смотрят его сверстники во дворах; он адаптируется к ребятам, будет пробовать то что они считают нужным, что бы его приняли. Адаптация есть везде, каждый в своей жизни к чему либо адаптировался, новый класс, новая группа в институте или новый коллектив на работе, примеров много. Можно сказать, что эта адаптация неотъемлемая часть нашей жизни. Разве не так? И выпускнику необычной школы тоже придется через неё пройти, встретить непонимание, возможно даже агрессию. Это естественно. Человек подросток не старик, его картина жизни еще не сформировалась, он имеет право знать две стороны этой медали и выбрать сам.

Денис (08:17:05 28/10/2009):
Друзья Мои! Многие из Вас понимают, почему не скоро подобным знаниям и школам дадут дорогу... ГОСУДАРСТВУ не нужны Личности, не нужны Сверхчеловеки, а нужны винтики, шурупики, солдатики! Чтобы можно было крутить, управлять, выбрасывать, менять. Не для того ли нас сгоняют в Религию, в Города, в Армию, в Школу ... еще можете сами вспомнить тысячу способов "шаблонирования" граждан. Вы просто сядьте в автомобиль, одолейте километров 1500-2000 в сторону и сразу увидите всю несуразность направления развития нашего Государства - огромные территории пустуют, а наши Отцы-Правители ломают голову как же решить проблему нищеты и пьянства??? Землю отдайте людям, а от государства только и нужно - подвести электричество, воду, газ! но как же тогда нами управлять если мы будем так широко разбросаны по просторам, а не в границах резерваций именуемых городами.

Наталья Смирнова (21:02:58 07/11/2009):
Доброго всем здоровья! Тем, кто переживает, что дети далеко и оторваны от родителей хочется напомнить. А как же те дети, что учатся сейчас на Западе, а дети спортсмены, которые с 5-6 лет живут в интернатах? Отправляя своё чадо такие родители мечтают видеть в своём ребёнке, кто великого экономиста, бизнесмена, кто спортсмена. А тут у нас на Родине! И каждый кто отправил своего ребёнка к Щетинину в первую очередь наверное мечтает видеть в нём настоящего человека, а это ли не главное? Если вспомнить царскую Россию, так там действительно учились в семьях, нанимали опять таки заграничных учителей, да действительно уровень образования был высоким, но каков процент образованных, наверное не более десяти. Это к тому, что многие здесь предлагают учить дома, а многим ли это доступно в том плане какими мы обладаем знаниями? У нас с мужем трое детей(14, 3 и 1,6года), двое "домашних" так вот мы не планировали второго и младшую отдавать в детсад "СИСТЕМА"! да к тому же без прививок, уехали из крупного города, дали детям чистую воду и воздух, всесторонне занимаемся развитием, но в какой то момент поняли общение превыше всего, иначе начнётся процесс деградации. Устроили среднего в сад (без прививок). Поймите правильно, говорить высокопарные фразы это только разговор, а воз останется и ныне там. Так и пойдут наши дети в системные школы если не объединяться и не решать вместе, помогать организовывать школы Щетинина. Пожалуйста если у кого есть опыт и желание этим заниматься откликнитесь поделитесь опытом. Ведь как правильно было сказано школа Щетинина не резиновая и в своих регионах для многих решится вопрос отдалённости детей.Если можно расскажу "забавно-печальную" ситуацию со старшей дочерью. Ребёнок решил стать педагогом два года назад. Близкие узнав о таком решении просто в шоке (пед это для тех, кто уже ни куда поступить не может, поверьте это не единичный случай)или слышали такие фразы, да в школе не выносимо, да там мало платят. И при таком подходе общества каких мы хотим видеть учителей в школах? Кто должен учит наших детей? А некоторые жалеют "деток Щетинина" куда им бедным с их психологией в социуме, да мы их должны "с руками отрывать" для своих школ, это же жемчужины и Спасибо огромное Михаилу Петровичу, что дал их стране. Они то точно не иммигрируют и будут верны своей Родине.

Иван (18:47:43 13/11/2009):
Приветствую! Если кто имеет информацию о таких школах в Омске или ближайших регионах, дайте знать. grifonchik@

Артём (16:39:18 18/11/2009):
Я хотел бы побывать в этой школе посмотреть!Кто там был вам понравилось или нет?

Артём (19:40:44 18/11/2009):
да ну это не реально выучить математику допустим за год!

Владимир (02:21:20 24/11/2009):
Читая книги Мегре \\"Анастасия\\" узнал о школе Щетинина, искреннне радовался за детишек, что им хорошо, что они творят, развиваются. У меня двое детей и вопросы развития личности ребёнка волнуют не по наслышке, хочется дать дочке и сыну, то что возможно сам не получил от образования. Но к сожtлению информация, в данном конкретном случае о школе Щетинина настолько противоречива, что просто в шоке, как будто с небес на землю бросили, поэтому настоятельно прошу отозваться учеников академии Щетинина и высказать своё личное, незамутнённое мнение. Заранее спасибо. Буду премного благодарен. Всем кто прочитал моё сообщение - радости, гармонии, любви и счастья желаю Вам. Пишите на

Владимир (02:28:58 24/11/2009):
почему то не могу написать свой адрес. Попробую так: английские: с.вл (с-как доллар) на мейле.ру

екатерина (11:20:30 01/12/2009):
здравствуйте все)я училась в этой школе 6 лет)да,я из неё ушла,живу сейчас как все,не стала я сектантом учусь в художественном училище.я очень счастлива что все свои детские годы я была там в этой школе)сколько всего интересного,сколько друзей,сколько я научилась всему,а самое главное научилась слушать...что бы было со мной еслиб я не поехала туда((может спилась бы..конечно каждый может так критиковать и говорить что это секта,но вы посмотрите на тех людей которые уже ушли из неё,как они живут,где живут,где работают.Еслиб это была секта,думаю ее давно б прикрыли

Людмила г. Москва (18:47:40 02/12/2009):
Артём (19:40:44 18/11/2009): да ну это не реально выучить математику допустим за год! Вы пробовали любить математику? Математика очень логична и проста. Как природа! Сложно и просто одновременно. Не хватает нашего стремления и желания к познанию той же математики. Когда мы её учим (а надо бы изучать), нет понимания ДЛЯ ЧЕГО нам эта математика нужна. Интереса нет. Я попробовала поменять в сознании сына понимание для чего нужны знания и своё мнение по изучаемым предметам в школе. Ничего не могу поделать с информацией об истории. Всё ещё впереди. Рада, что есть место где Человека не зомбируют. Спасибо и Щетинину и его помощникам, друзьям и сомыслителям, сообразникам.

СВЕТЛАНА г. НОВОСИБИРСК (16:09:21 06/12/2009):
спасибо что на свете есть такие люди,которым не безразлична жизнь,Родина и дети.Мы здесь в Сибири,задумали в родовом поселении построить школу по методу Щетинина,хотим отправить своих детей познать изнутри эту систему и развить её на нашем родовом поместье.На каких условиях принимаются дети и до какого возраста?

Алексей г. Пенза (15:11:55 12/12/2009):
Надеюсь и верю что школа будит процветать ! Она один из путей который выведет людей из фальшивой , придуманной ограниченными людьми реальности . Естественно ее будут гнобить , будут называть сектой . А если не так то еще чот нибудь придумают . Ведь если сейчас люди воспринимают негатив только , и не видят "света истины" ( кто то усмехнется над этим выражением , знай это доказательство твоей загнанности в угол пороков), а если добра неможет быть ,значит все что есть похожее все чушь . Так что лучше тихо развиваться , строить филиалы школы ... А те кто действительно развит или стремится к этому , того ситуация подтолкнет на нужный путь , думаю многие согласятся . Тот кто ищит всегда найдет . И довайте помогать друг другу , раз уж нам удостоилась такая честь жить в период " очнувшегося от спячки медведя " поскорей бы вышли из каматоза Лучший ответ на чужие возмущения наверное все таки это улыбка ,и оставить их со своими мыслями ... сама придут со временем к единственному правильному решению Вот!

Валерий (05:22:13 05/01/2010):
Страшно! Насколько ещё люди находятся в сонном состоянии, строя в нём свои иллюзии! Вы хотя бы определились в какой системе МИРОЗДАНИЯ вы живёте, а уж затем "гнобили" своих деток!Вы своих "наследников" не Щетинину в "лапы" отдавайте, а Божественные Руки, чтобы ваши детки не попали в очередную религиозную яму!

впалимир (16:21:00 15/01/2010):
сердце в радости от увиденого я там

ЗИНА ГЕЛЕНДЖИК (21:17:59 17/01/2010):
Мой сын учился в этой школе один год.После смерти мужа я была вынуждена его забрать....Но одного года ему хватило для того ,что бы стать мужчиной.Тогда ему было 14лет,а сейчас 21год.У меня в доме настоящий мужчина и защитник(отслужил в армии).Я горжусь своим сыном.И еще о религии.....мы мусульмане из Дагестана.С каким уважением Щетинин относится к Кавказцам не передать словами...Он всегда,общаясь с моим сыном объяснял,что он гордый представитель своего народа ......народа сильного духом и корнями...Я езжу к нему постоянно,присутствую на всех концертах....Даже концерты поставлены так,что главный заключительный танец "Лезгинка". Меня возмущают те,кто сами ничего не делая даже для свох детей,клевещут на тех,кто всю свою жизнь посвятил для спасения души чужих детей.

Анюта (20:23:04 18/01/2010):
Я училась в школе 2 года,и ни о чем не жалею!Только с теплоптой в душе вспоминаю о том времени когда ЖИЛА там.Прошло уже несколько лет как я приехала жить к родителям,и не нашла здесь своего места.Очень хочу вернуться назад,но пока обстоятельства не позволяют.

Александр Пермь (21:47:56 20/01/2010):
Школа Михаила Петровича Щетина - это Радость! Это великая радость для тех кто там учится, для тех, кто понимает ЧТО это за школа и воспринимает её как пример, для тех, кто хочет что бы наши дети ЖИЛИ, а не существовали, и стремится к этому.

ЛЮДМИЛА (13:59:13 03/02/2010):
Хочу обратиться к тем родителям которые хотят отправить своих детей в эту школу. Я училась в ней в 1998 году 2 года. Могу рассказать многое,но это очень долго.Самое главное нас всех гипнотизировали.Это происходило каждый вечер когда мы собирались поговорить о прошедшем дне.Потом он оставлял несколько человек, что было дальше - у всех по разному.Потом мы уехали,человек 10, Родителям понадобилось много трудов чтобы вывести нас из этого состояния,может он это делал не над всеми.

Татьяна (22:13:09 05/02/2010):
Когда я была в 5том классе (1988) у нас была учитель по математике, которая преподавала по методике Щетинина. Не помню, что именно. Но запомнилось, что это было очень интересно и необычно, очень нравилось заниматся с ней. Всегда ждала её уроков. Но или её ушли или ещё что-нибудь помешала не знаю, но она в школе у нас не осталась. С школы не много чего помню, но эти воспоминания почему врезались в память и помню до сих пор. Даже помню фамилию профессора, хотя большЕ ( после 1988) не сталкивалась с этой методикой и с профессором до книг Анастасии ( в году 2004-впервые). нАВЕРНОЕ НЕ ЗРЯ.

Кристина, 20 лет, Москва (21:00:26 22/02/2010):
Очень хочу побывать в школе сама, и сделать собственные выводы. Я верю, что вынесу много полезного для себя. Сейчас заканчиваю университет в центре Москвы, но после окончания обязательно перееду в хорошие экологические условия. Хочу организовать поселение, или объединиться с хорошими людьми, организовать школу, добрую, светлую. Если у кого-то похожие намерения, буду рада: Звоните на телефон: 8 967 095 21 38 Пишите на почту: манго1331собака рамблер точка ру(все английскими буквами)

Татьяна 35 лет, Петербург (12:34:56 28/02/2010):
Присоединяюсь к Кристине. Хотелось бы найти единомышленников в Петербурге!Пишите: tanya-foxi@ (англ.словами)рамвлер.ру

Владислав, 40 лет Волгорград (28/03/2010) (22:27:37 28/03/2010):
Гипнотизировали, зомбировали, секта. Так могут говорить люди с психологией ребенка.Естественно на этом уровне весь замысел и цели Щетинина понять невозможно.Чувственный уровень видимо то же не развит поэтому не ощутили, уехали не поняли и как следствие страх, агрессия и желание уничтожить или охаять объект. Жаль что много еще людей на психологическом уровне ребенка. Дай Бог вам вырасти ребята! Любви и радости на пути! С педагогикой Щетинина давно знаком, хотя лично в его школе не был. Его видение и созидание очень близки мне. Сам я 14 лет проработал в педагогике, в школе преподавал ИЗО и историю. В традиционной системе разуверился полностью.То что мы сейчас наблюдаем можно назвать агонией. Но старое еще не разрушено, а новое еще не создано. И кому же как ни нам создавать-творить это новое. Жизнь наша и наших детей будет такой какой мы её создадим вместе. Сейчас снова вернулся в доп.образование после 5 летнего перерыва. В школе не могу более работать. Хочется создать что то новое душевное,тёплое, что бы радостно было нам и нашим детям. Сотворить в одного энергии видимо пока не хватает. Рад буду соратникам и единомышленникам. Пишите: vladisvard@ .C удовольствием бы съездил к Щетинину поработать или хотя бы в гости если пригласят конечно. Любви и радости всем!

Владислав, 40 лет Волгорград (28/03/2010) (22:34:46 28/03/2010):
Ещё раз адрес ящика vladisvard@(англ.словами)майл.ру

Анна Владимировна (11:46:59 08/04/2010):
С какого возраста берут детей в такую школу? Я одна воспитываю двоих внуков, Очень хочу, чтобы мои мальчики выросли чистыми, настоящими.

Татьяна (15:44:34 13/04/2010):
Мне бы тоже очень хотелось, чтоб моя дочь училась в такой школе. Можно узнать в каких городах есть филиалы этой школы

Ольга (01:17:50 24/04/2010):
Прочитала все комментарии и просто в шоке. Сколько же у нас людей, подверженных влиянию такого явного пиара. Скорее всего это от собственной пустоты. Сами воспитывать бояться, а научить чему-то не в состоянии. Вот и ищут, где можно с себя как с родителя снять груз ответственности и сплавить ребёнка неизвестно кому под красивые обещания. А где результаты этих обещаний? Сплошная фикция. То что нашу систему образования разрушают давно и успешно - это факт. Но ведь и Щетинин - это не спасение, а такое же разрушение, только вид с боку. Смешно читать посты про то, как математику изучают с помощью любви. Это явно писал тот, у кого была пара в точных науках. И вообще, не удивлюсь, если вскоре после моего поста, появится возвышенный комментарий про любовь и ненависть и остальную болталогию. Если о школе достоверных данных нет, то единственный их способ - это интернет. Не понимаю, как родители этого не видят. Ведь налицо, многие коменты писались одними и теми же лицами.

Марьяна (07:31:06 05/05/2010):
Отношение к Щетиновской школе как к секте - проявление ни то что там собственной законсервации, а просто-напросто личной необознанности и, извините, глупости. Что происходит в наших, среднестатистических школах? Лучшее, что может случится с учениками это если они пойдут по двум дорогам: или окончательно и бесповоротно зажмутся и перестанут верить в окружающий мир, себя и других, или они станут лицемерными, вечно-играющими обезьянами, которые и друзей-то настоящих не имеют, только свой мнимый имидж поддерживают. А худшее? - здесь проще. Просто-напросто все "отбросы" сразу спиваются, колятся наркотиками, культурно разлагаются и в конце-концов дохнут. Именно дохнут, потому что умирать могут только люди, животные и растения, а те, кто на Земле откровенно гадит - дохнут. Другие пути? Невозможны! Трижды не возможны в современном мире! Так к чему мы идем? Зачем своими руками, откровенно глупыми действиями губим души людей, которые в силах сотворить лучшее для нашей планеты? Или вы думаете, что процесс деградации, который идет уже тысячелетия, должен непременно продолжаться до тех пор, пока какой-то глупец не создаст черную дыру? Пока сама природа не захочет "начать все с начала" стерев с лица земли современный людей - мелких дураков, которые уткнувшись в землю думают, как одно число сложить к другому так, чтобы кому-то не досталось ничего, а он сам получил все!? Вы называете сектой то, что дает реальный шанс возрадить плодородие земли и увести человечиство из тупика. А религия по вашему - не секта? Потому что больше баранов туда устремлены? Ну в таком случае все проще - просто те, кто бегут к пропасти не замечая этого - туда все-таки сваляться, а людям, осознанно подходящим к жизни и миру, не желающим "плыть по течению" и становиться лживой свиньей, заботящейся только о собственной шкуре, остановится пространство для того, чтобы начать путь развития с начала. Не придумает человек чего-то, что победит природу или разгадает - только при сотрудничестве (а не изучении) она будет дарить людям сама свои плоды, наградит развитием разума. Всем любви и счастья!

Владимир (21:13:55 05/05/2010):
А я бы хотел у нас в Новосибирске такую же школу, где учили бы системному пониманию происходящего, а не разрозненным отрывкам из различных наук. У меня сыну через два года - 7 лет, но я не хочу его отдавать в школу... У самого - высшее экономическое, может - мне и учить? Или лучше объединимся... E-mail: kondor1971@

Наталья (20:29:36 11/05/2010):
Мне 37 лет я сама ездила в школу Щетинина сына возила, он не остался испугался труда, а я с удовольствием там и жить бы осталась, там благодать. Трудиться надо, учиться работать и не отставать но какая внутренняя радость, жальт что в наше время не было таких школ, А Михаил Петрович просто Солнышкол!Солнышкою

Наташа (01:36:32 14/05/2010):
Я училась в школе Щетинина 3 года в середине 90-х.Что вам сказать? Как говорит Щетинин, "имеющий уши да услышит"... Да, это нечто типа секты с поклонением якобы славянской культуре (хотя по факту там лишь один Бог - это сам Щетинин). Вы говорите, невозможно выучить математику за 1 год? А в той школе это и не утверждают, поэтому учить ее вы и не будете: в перерывах между тяжелым, изнуряющим физическим трудом вас на недельку типа "погрузят в математику" которую будут преподавать дети порой младше вас по возрасту. За весь год - одна неделя! Еще недельку выделят на русский с литературой, может, даже повезет "поучить" биологию с химией, но зима-то не бесконечна, в остальное время учиться некогда - работа и промывка мозгов от зари до зари. Вас интересует, где же выпускники? Да их просто нет, выпускников этой школы. Спокойно в "тот мир" (т.е в реальную жизнь, которой живут обычную люди) вас никто не отпустит, система Щетинина замкнута. Если кто-то и мог вырваться, то тут же объявлялся предателем, но даже самые ярые "патриоты" бредовых идей Щетинина однажды устроили бунт и большой группой вырвались на свободу. Очнувшимся от гипноза даже в голову не приходит мысль культивировать модель такой школы в принципе! Вот поэтому вы и не встречаете нигде восторженных отзывов выпсукников. Адаптация проходит сложно, по себе говорю, чувствуешь себя чужой в этом мире, от которого ты отвык, родители тоже чуть ли не враги становятся, ведь нам упорно внушали, что они зомби, с ними общаться тоже нельзя. Поэтому меня не удивляет отзыв бывшей ученицы Анюты, которая хочет вернуться, потому что не нашла себя в реальной жизни. Конечно, это непросто без знаний,без обычного социального опыта (даже элементарного умения пользования деньгами, я уж не говорю о большем) найти себя в "этом мире". Вы получите больного (физически и морально) ребенка, которому рано или поздно придется выйти из этой школы НИКЕМ и в НИКУДА.

Наталья Зайка! (09:54:32 17/05/2010):
не отправляйте своих детей туда! это промывание мозгов и СЕКТА! можете думать теперь и говорить" какя могу такое говорить о "наисветейшем" человеке"! я там была, немного пожила и поняла что к чему! Вы с ним лично общались...наверное нет, а я да и ооочень на долгом протяжении времени! Академик РАО...не имея научной степени, окончив ВУЗ по пению и музыке? Я вас умоляю, он там из за "полезного знакомства"...поверьте на слово я очень и очень Вас прошу не отдавайте своих чад туда. вот процетирую его фразы "Наташа, Миша -единая душа", ты станешь жабоподобной и сведешь в могилу своего отца", а вот теперь подумайте мне было 14 лет, у меня только отец, как это было слышать ни в чем неповинному ребенку? там так мозги промывались, что потом чувствуешь себя "опусташенной тушкой"! ну что в итоге, прошло 6 лет, нормально я выучилась, "жабоподобной" не стала, отец мой тьфу-тьфу, жив здоров,работаю на очень престижной должности во властях (в свои то годы) параллельно учусь, человек самодостаточный! я на это повязалась для того дабы ВЫ родители хоть немного задумались! и проверили (хотя бы) по всем каналам эту школу, а не шли "как слепые котята".. ЭТО ВАШИ ДЕТИ! и для подобного решения нужно подойти крайне серьезно, ибо цена слишком высока! а не вестись "о чудо"! эксперемент это , а не чудо! зомбирование ( а кого легче? кто податлевее? правильно! подросток!) чудес не бывает. есть только одно чудо- это Ваш ребенок, данный Богом и Вы в ответственности за них! если подросток попал в секту, в неформальные движения и т. д.! это только вина родителей! Надеюсь вы поняли, осознали...вы скорее всего с ним лично не общались, а яда часов этак 6. вы там не были, а я да ...почти месяц! слава Богу что всегда была сообразительным ребенком и хватило сил принять решение за себя, вырваться из этой клоаки, и просто уйти!

Алевтина (13:41:41 21/05/2010):
Мда..действительно,сколько людей столько и мнений,воспринемать все в штыки,как и на веру не стоит,так как любая информация как бутерброд слой верный,слой не очень(или просто не по вкусу),рациональное звено,в этой школе конечно есть,быть в гормонии с собой и природой-это конечно хорошо,быть потриотом своей родина -замечательно),единственное прежде,чем идти в эту школу нужно четко понимать,а зачем,что ты хочешь вынести,какую пользу,- минус этой школы заключается в том,что с собой и природой общий язык нашли,а с окружающим,как?Ведь там дети живут в другом мире можно сказать,а как они будут взаимодействовать с людьми?С другой стороны,если у у человека,у ребенка внутренний дисболанс-то никакие взимоотношения с окружающими людьми не поможет,если не на оборот,усугубят положение,ведь сейчас в школах дети действительно жестокие.Вывод один,нужно совместить и внутреннее и внешнее,чтобы и внутренне человек был развит и во внешнем,никаких барьеров не было.И вообще было бы не плохо разбавить,учеников из школы Щетинина отправить учится в простые школы,чтоб там они и социализировались и идеями положительными с другими детками делились,и дети из обыкновенных школ посмотрели,и увидели,что мир гораздо красочнее и разнообразнее,чем они могли себе представить в обыкновенной жизни))).

Влада (12:07:29 24/05/2010):
я училась в Школе Щетинина. пишите: agent007007-97@

NSN (12:18:56 28/05/2010):
школа Щетинина существует! Почитайте книги Владимира Мегре.Но ппопасть туда очень сложно на 1 место 2000 детей и только могут учиться там дети проживающие в России

goldsun (21:50:33 01/06/2010):
Секта!

Ирина фон Билык (23:55:39 03/06/2010):
есть ли школа в омске? как узнать телефон и адрес? наших детей пора спасать от плодов нахлынувшей на нас западной цивилизации!

vitaliy (12:41:35 06/06/2010):
Изучают ли в школе Щетинина информатику и компьютерную грамотность как таковую? В школе есть компьютерный класс? Если есть, то подключен ли класс к Интернету? Если подключен, то создан ли сайт школы? Кто знает адрес сайта? Дети, которые там обучаются, имеют ли возможность общаться через Интернет со своими родителями в режиме онлайн по Skype, или не имеют такой возможности? На всякий случай, оставлю свой электронный адрес: vitaliy_amursk@ маил точка ру

Наталья (16:24:51 15/06/2010):
А мне кажется несколько странным стремление родителей отдать ребенка в закрытую школу(насколько я поняла школа Щетинина это школа- интернат)сложив ответственность за воспитание ребенка на чужих людей.Прививать ценности нужно в семье на своем примере и гармонично развиваться для ребенка естественней в кругу родных людей.Дорогие родители начните изменения с самих себя ,а дети за вами потянуться.Ребенок должен чувствовать любовь и поддержку ,а могут ли дать эти чувства в полном объеме чужие люди?

Анатолий, Украина (21:38:33 15/06/2010):
А что если не могут родители изменится, или меняются но очень медленно, держит их еще система. Я с вами согласен что меняться нужно родителям, но очень важно, и это вам любой психолог скажет, окружение и общество ребенка. Не должно оно заканчиваться мамой папой и родственниками.

Татьяна (12:09:07 20/07/2010):
МИР ВАМ! Добрые люди! Очень счастлива была узнать, что столько мыслящих и ищущих в России есть. Рада за ВАС. О школе М.П.Щетинина собираю сведения давно. Люди, общавшиеся с ним, делятся впечатлениями неохотно. Советуют съездить и все увидеть своими глазами. Было время и я пафосно вопила о необходимости все бросать, ехать, учиться, потом строить так же. Теперь знаю точно, где не ищи ИСТИНУ, нигде ее не найдешь. Потому что она всегда в ТЕБЕ САМОМ. И если хочешь воспитать своего ребенка достойным человеческого звания - воспитывай, тебе никто не мешает. Ищи знаний и найдешь всюду. А чтобы школу строить, надо знать, чем хочешь и можешь поделиться с другими. И нужен коллектив единомышленников. Долго ищу - не нашла. Ну ничего, жду, надеюсь и работаю и над собой, и с детьми. Дарю им любовь, понимание и делюсь всем, что имею. Они мне платят тем же. В этом мое счастье. А М.П. вовсе не единственный, как некоторые думают. Присмотритесь, наверняка не стоит ходить за тридевять земель, чтобы найти Учителя для ВАШЕГО чада.

Лёля (21:53:15 23/07/2010):
Секта! сегодня на работе мне дали прочитать стихи, якобы, написанные детьми. я в полном шоке! даже не могу пересказать о чем они: восхваление Создателя, т.е. "гуру" и немного о природе. как-то так. я до сих пор в шоке. свою дочь ни за что бы туда не отдала.

Вика (15:33:52 27/07/2010):
В эту чудо школу попала случайно, возвращаясь с экскурсии люди из нашей группы попросили туда заехать. До этого я об этой школе ничего не слышала, и не понимала что это за место. Впечатление стороннего наблюдателя - честно -жутковато. Дети улыбаются натянуто, чем-то напряжены. Парнишка на КПП испугался, долго бегал договаривался об экскурсии, на наши вопросы сказал что ответит дежурный администратор. Пришла девочка лет 14-15 -дежурный админ., натянуто улыбалась, отчеканила свою речь, на вопросы отвечала сбивчиво, я о школе ничего не поняла. Снимать запретили. Со мной была дочь 6 лет - спросила хотела бы она там учитсю - ответила нет. Я привыкла полагаться на свою интуицию - мне там не понравилось, ощющение гнетущее. Была там в сердине июля 2010 года. Только сейчас почитала об этой школе и обладая психологическим образованием многое вызвало отрицание, а как оно на самом деле кто его знает.

Вика (15:35:52 27/07/2010):
В эту чудо школу попала случайно, возвращаясь с экскурсии люди из нашей группы попросили туда заехать. До этого я об этой школе ничего не слышала, и не понимала что это за место. Впечатление стороннего наблюдателя - честно -жутковато. Дети улыбаются натянуто, чем-то напряжены. Парнишка на КПП испугался, долго бегал договаривался об экскурсии, на наши вопросы сказал что ответит дежурный администратор. Пришла девочка лет 14-15 -дежурный админ., натянуто улыбалась, отчеканила свою речь, на вопросы отвечала сбивчиво, я о школе ничего не поняла. Снимать запретили. Со мной была дочь 6 лет - спросила хотела бы она там учитсю - ответила нет. Я привыкла полагаться на свою интуицию - мне там не понравилось, ощющение гнетущее. Была там в сердине июля 2010 года. Только сейчас почитала об этой школе и обладая психологическим образованием многое вызвало отрицание, а как оно на самом деле кто его знает.

Нуник (20:41:15 27/07/2010):
Интересовалась Щетининым лет 5 назад, тогда же и "Анастасию" читала, вдохновляло очень. Сейчас вернулась к его педагогике. От книги «Объять необъятное» невозможно оторваться. Она вся пропитана эмоциями, стремлением к улучшению образования и воспитания, борьбой за «лучшую школу». Разве такой человек может быть тёмным? Действительно, идея не нова, ещё в Древней Греции и Риме некоторые философы-педагоги считали, что важно не только давать знания, но и воспитывать разносторонне развитую личность. И, положа руку на сердце, кто из нас не хотел бы иметь целостное представление о мире и о науке вместо тех кусочков мозаики, что давала нам школа? Но есть несколько НО. 1. Как М.П. Щетинин в 1986 году щедро цитировал Крупскую, Луначарского и опирался на физиологию Павлова в обосновании своих идей, так в 90-е и 2000-е годы он говорит о душе, роде и опирается на странное смешение православия и язычества. Может, конечно, человек прозрел, но уж как-то радикально. Настораживает. 2. Возможно, не все отрицательные отзывы правдивы, но их количество и, особенно, информация, содержащаяся в них, заставляют задуматься. Нормально, что Щетинин пытается оградить детей от всякой мерзости современного общества. Я это приветствую. Но плохая адаптация в среде не говорит о разносторонне развитых личностях. У меня были друзья из совершенно разных культур. В том числе и мусульмане из Саудовской Аравии, где дети, да и взрослые, ограждены от пагубного влияния СМИ и культуры Запада. Но эти люди, став взрослыми и приехав учится в Турцию, Германию, Францию, не чувствовали себя потерянными. А ведь культура разительно отличается от родной. 3. Как человек интеллигентный Щетинин должен был бы знать, с кем он имеет дело, когда давал интервью «анастасиевцам». Дело в том что, отстаивая свои авторские права в суде, Мегре признал, что Анастасия – образ художественный, а, следовательно, и всё, что он так усиленно старается навязать своим читателям – вымысел, если не сказать «грязная ложь». Да простят меня его последователи, но лучше знать правду, пусть и горькую, чем пребывать в «блаженном неведении». Информацию об этом можно найти в инете, но если лень искать, то на сайте , где бывшие последователи Мегре разбирают каждую главу его книг и помогают понять истинный смысл всей этой идеи, вы найдёте много полезной информации на эту и другие темы. (Они работают над рассылкой уже больше 2-ух лет: тот, кто сам ошибся, не может позволить другим идти по ложному пути) Это первая часть рассылки: file://localhost/C:/WINDOWS/TEMP/Rar$EX07.844/Estate-2007/ Это не приговор, это только попытка анализа разрозненных фактов. Потому как информация о школе Щетинина самая противоречивая и трудно составить какое-то объективное мнение, как о ней, так и о самом основателе. Если даже посещение школы не приводит к единому мнению, то остаётся только анализ и общение с выпускниками и учениками. Присоединяюсь к высказанному мнению, что НИЧТО НЕ МЕШАЕТ нам самим УЧИТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ. Но для этого мы сначала должна сами понять, как устроен мир, какова наша истинная история, как остаться человеком и не потерять честь и совесть. Кому интересно, можете почитать книги Николая Викторовича Левашова, они выложены на его сайте для бесплатного скачивания ( ).

Марина (06:03:41 18/08/2010):
Прочитала все комментарии, но так и не поняла, где эта школа и как туда попасть?

Марина (06:07:32 18/08/2010):
напишите мне на адрес m_mahmutova@маил. ру

Анастасия (12:07:18 24/08/2010):
Мне недавно исполнилось 15 лет. Очень хочется попасть в эту школу! Мне все равно что о ней говорят другие. Если там действитель что-то плохое, то в любой момент можно уйти. Но в обычной школе учиться невыносимо...

Ярослава (11:08:18 03/09/2010):
Марина, адрес простой: Краснодарский край,п.Текос. А я общалась с выпусниками этой школы, счастливая семья, родили 3х детей дома, занимаются любимым делом, живут в на окраине поселка, нормальные люди. Но общаться на эту тему не очень любят, т.к. говорят , что надоело все доказывать "что ты не верблюд". Думаю что выпускники таких школ будут очень приспособлены и востребованы в родовых поселениях, там им не надо адаптироваться. Те кто хочет обучать детей в подобных школах советую переезжать в экопоселения. В некоторых из них уже начинают обучать по такой системе.

Алёна (15:16:49 04/09/2010):
я в данный момент нахожусь в стенах школы М.П.Щетинина ....знаете очень долго смеялась , над высказываниями людей , которые в ужасе утверждают , что это секта ...учусь здесь 2 года , система- за эти пару лет , что я провела здесь я усвоила раза в 3 больше знаний , чем в обычной школе ! когда ездила домой на каникулы , родители были в шоке от того как я выросла ( не только в физическом плане ), в общем все , кто интересуется стучите в асю - 385-783-574

Виктор Мишарин (23:55:17 05/09/2010):
студенты крупнейших Европейских университетов жили и живут в интернатах при своих университетах без родителей. И никто не называет Оксфорд ил Кембридж сектами. У нас многие мальчики стремятся попасть в суворовское училище. И никто не называет училище сектой. А ведь им также сложно потом адаптироваться во взрослой жизни.

Виктор Мишарин (23:27:05 06/09/2010):
чтобы подросткам было проще адаптироваться во взрослой жизни, нужно было отдавать их в те школы, где учат ловко воровать и обманывать. А такие школы есть во всех крупных городах.

Мария (22:12:49 22/09/2010):
Промучив ребенка в обычной школе год, мы приняли решение перевести его на домашнее образование (экстернат), начальную школу потянуть не сложно, дальше посмотрим. Если кому интересна еще одна альтернатива обычному школьному образованию смотрите сайт о домашнем образовании: / Про Щетинина думаем на последние классы, может лет с 15-16, это уже довольно зрелый возраст, и самый опасный для "уличного" воспитания.

Мария (22:15:00 22/09/2010):
сайт не прописался, извините. school4you точка ру

Тимофей (19:42:00 20/10/2010):
Счас прочел все комментарии и прямо так стремно стало на душе от того как некоторые системные люди пытаются облить грязью все новое, все то что может пошатнуть или разрушить их поганенький мир - мир без особых просветов, обычный как у всех, или их просто привычный уклад жизни. Ведь в основном люди это овцы и быдло которое существует в потребительском мире просто разрушая или помогая разрушать((( к сожалению я и сам грешен так что если кто то захочет этим упрекнуть то будет прав но люди - надо признать очевидное - мир очерствел как и мы сами! животные живут в лесу и то правильнее хотябы не гадя там где спят и не разрушая свой дом. Просто до глубины души обидно что во все светлое влазит наша Система и пытается сломать, потому что боится и правильно делает. Надеюсь что система скоро "сдохнет" как аппарат, а люди ее представляющие изменяться. ......... вроде пар вышел ............. я твердо уверен что эта школа и идея с родовыми поместьями это ключик в новый и добрый мир, и только каждый сам может открыть эту дверь ведь возможность всегда можно найти. У меня тоже есть дети, целых трое и я не в коем случае не хочу их отдавать в школу. не знаю как у других ведь жизнь каждого это личный опыт но я считаю что школа в современном ее состоянии это тупик. даже нет это место где из маленького ребенка готовят винтик. Жизнь обычного человека начинается с нее. 10 лет обучения потом если повезет ребенок поступает на высшее или среднее образование, потом идет на работу где оставшуюся жизнь пытаться заработать на дом (ипотекой которую пол жизни отдает или вымучивает другим путем а потом под старость лет умирает в своем доме или квартире). Мы учимся а потом идем на работу и что мы видим? отпуск раз в месяц?! мы трудимся или спиваемся или воруем у себя или государства которое тебя пытается контролить и зомбировать, и так всю жизнь и ради чего? Я проучился в своей школе, у меня били хорошие преподаватели (в основном) но к институту я практически ничего не знал. только на подготовительных курсах, когда у меня возникло желание и тяга к знаниям я стал впитывать инфу. конечно не все выходят балбесами из школы но большинство уже через сравнительно короткий промежуток времени забывают почти все. из школьных знаний остается 3-7 процентов. на что мы тратим 10 лет непонятно. точнее понятно но легче не стало. Из института выходят люди и сразу идут работать но в основном не по профессии и вообще всем нужны только корочки ради которых мы поступаем. Здесь высказались многие преподаватели которые защищают свою профессию - ведь если школы на подобие Щетинина будут расти то тогда зачем нужны они?! и правильно вы дорогие наши такие как сейчас НЕ НУЖНЫ! я не говорю об учителях которые по настоящему чувствуют и любят детей - огромное им спасибо! ведь дети наше будущее и если им повезет они попадут в надежные руки. А если нет? как не прискорбно но мы - сами родители не заботимся о них так как должны! Сколько вот ВЫ - те кто счас читают уделяете внимание своим детям в день часов? чуток утром перед работой и пару часов вечером после работы? на выходных пытаетесь организовать свой же досуг или все таки уделяете время детям? Почему самому дорогому - детям мы уделяем реально часы в день? это складывается в месяцы и годы и потом выходит что вот они взрослые а мы с ними и не поговорили по душам не разу! все работа и прочее. Школа это и есть интернат. мы отдаем туда своих детей и в сад, и в группы продленного дня, и ясли, и институты, что бы потом они делали со своими все тоже самое. Система нас вынуждает разлучаться с ними. Зарабатывать деньги, гнаться за престиж ом, гордыню тешить. У многих рождаются не жданные, или что хуже - не желанные а система усугубляет эту пропасть. В основном только матери, те что вынашивают, а потом в первые годы жизни ребенка по настоящему любят детей и их беспокоит что с ними будет, куда они пойдут. Многие только в связи с рождением ребенка задумываться в каких условиях он будет жить. А что вокруг нас?! техногенный мир, хреновая экология, врачи которые калечат и \\\"учителя\\\" которые учат. Каждый ребенок - целый мир который в основном так и уходит не раскрытым. Подводя итог хочу сказать так - хуже чем счас мы живем быть конечно может но вряд ли, и потому нам не надо бояться сказать нет системе - нет прививкам, школам средним, работам на заводах и в системе вообще. Переселяйтесь в поселения - там люди может и со странностями но сердце вам подскажет по пути вам с ними или нет. Берите и любите ту землю которую выберите - она не предаст и не бросит, если вы будете работать на ней, это вас прокормит и оденет. Учите детей сами или ищите настоящих учителей, ведь выходя из школы и института вы имеете базу знаний необходимых в нашем мире. Так все стремно устроено (пока еще) что мы не нужны в этом мире практически никому кроме близких и родных. НИКТО НЕ БУДЕТ ЛЮБИТЬ ВАШИХ ДЕТЕЙ БОЛЬШЕ ЧЕМ ВЫ САМИ! и потому вы, именно вы их самые близкие и лучшие учителя. Если большинство из нас займется перечисленным выше мир измениться. Пусть такие школы как у Щетинина растут и множатся, глядишь и нашим детям будет где жить после нас Я тут много всего написал и потому критика приветствуется)) мой ящик timofeindr@ хотя не факт что я отвечу. системных прошу не тратить попусту время и не засорять чат - тут люди пытаются найти друг друга и ответы так что не лезьте со своей грязью. Всем пока и удачки)))))))

Елена (00:41:15 19/11/2010):
доброго вечера.прочитала все это и растерялась..была так уверена чт и школа и идея и сам Щетинин-это светлое,доброе,это то что нужно.теперь как то сомневаюсь.не в идее.в школе.но желание приехоть не пропало.к сожелению только когда возможность такая будет. спасибо добрыми ищущим людям.

лена (16:37:17 19/11/2010):
Чувствую сердцем что школа своеобразная и достойная. Мы хотим летом ехать на машине из Якутии в Геленджик чтобы посмотреть эту школу. Сыну семь лет. До его рождения я еще мечтала дать образование в этой школе. Подскажите пожалуйста как и когда принимают детей. Как встретить самого Щетинина Михаила Петровича. Спасибо.

Людмила (16:04:42 29/11/2010):
Я верю в настоящее, прошлое и будущие этой замечательной школы.Спасибо Михаилу Щетинину за будущее нашей матушки Земля!Я очень хочу ,чтобы мои девочки учились в этой школе,но мы сами из Молдовы,и не знаем каковы наши возможности.Подскажите пожалуйста, что нужно сделать, чтобы поступить в эту школу.

Анастасия (20:44:16 14/12/2010):
Я считаю, что каждый родитель сможет создать подобную отмосферу дома, при том безболезненно ввести ребенка в общество. Ведь, как я поняла, эта школа находится в ограничении от внешнего мира, а ято тянет за собой дальнейшую проблему с общением с другими людьми! Я считаю, что единственная проблема этой школы в ограничении от общества. Отдавая туда своего ребенка, не удивляйтесь его отреченности. Редкий ребенок сможет выйти из этой отмосферы так же легко, как и вошел в нее. Хотя и вход может оказаться болезненным, зависит от психологии ребенка. Вот и все. Берегите своих детей, и знайте, что вы сами сможете все то, что предлагают в школе. Нужно только постараться.

Влада (17:16:00 16/12/2010):
agent007007-97 @ mail . ru отвечаю на вопросы по школе Щетинина (училась там месяц в 2007 году)

Анастасия (16:02:46 21/12/2010):
А почему месяц?

Гость (23:14:56 01/01/2011):
пишите кто их мурманска скоро должен отдать детей в первый класс- я думаю об обучении не на дому, а хотя бы 4-5-6 чел под руководством родителей, чтобы оградить от нашего"образования", про ШЩ скажу так- надо пробовать самим! лучше чем мы сами никто наших детей не знает!мой адрес uliastepurina@

Вв.. (03:33:38 03/01/2011):
У меня в этой школе учился брат, его туда отдали в 14лет, чтобы оградить ужасов, которые подстерегают сегодня детей в этом возрасте... Вернулся от туда он личностью, никаких проблем с социализацией у него небыло. Школу вспоминает только теплыми словами. Я его попрошу, он сам подробный отчет напишет, так как проучился там 3 или 4 года. Как школу занчил, так и вернулся от туда. Я сама там была, но давно. Еще в 2003г. и там дейтствительно было так как описано в книгах мегре :). туда поехать хотела одна чать меня вместе с братом, но вторая уже узнала соблазны, на которые там наложен ЗАПРЕТ! Я на 4 года его старше и прошла все эти ужасы сама пока он был там...(это был и алкоголь, и наркотики и сон 1 раз за 8 дней) но в основном это просто неуемная юнешесская энергия, которая требует выхода.. которая направляется на разрушение себя самого. Опустивщись на дно,познав свет и тьму, я сделала выбор, я изменила свою жизнь. Но тех, кто смог остаться человеком и пройти все эти испытания к сожалению единицы... Сейчас я мать 3их замечательных малышей и всерьез задумываюсь о нашей системе образования и том, кого сегодня мы СОЗДАЕТ ДЛЯ СЕБЯ ГОСУДАРСТВО ИЗ НАШИХ ДЕТЕЙ... Давайте объединяться, только вместе мы сила и сможем сделать для них НЕЧТО ЛУЧШЕЕ. Хотелось бы найти единомышленников на возрастную группу детей хотя бы от 0 до 7. Москва, запад, Одинцово. Вика 8(926)174-64-94 vika686@ mail точка ru

Светлана (20:03:00 06/01/2011):
Не нашла в инете-в Вологодской обл.что-то подобное есть? Вообще северо-западный регион,напишите,плз,кто сам пытался организовать,или просто побывал лично в подобных школах и может порассказать? Мой адрес raduga-sveta@list точка ru

Ирина г. Барнаул (23:50:11 15/01/2011):
Единственно верным представляется самим учить своих детей. Отдать кому-то своего ребена на воспитание проще простого, это решает проблему самовоспитания родителя. Считаю только ленивый родитель отдает ребенка в такую школу за тысячи км от семьи. Согласна с теми кто говорит, что только любящий родитель(если ссылаться на Анастасию, там главная мысть как раз в создании пространства любви)сможет достойно воспитать своего ребенка. Даже в нашем современном мире! только усилия для этого нужно приложить неимоверные! не ленитесь родители! Думаю есть смысл объединяться в небольшие местные сообщества и учить детей по методике, но в непосредственной близости к семье. тогда в нас самих будет желание учиться! а это главное! кто поддержит наших детей если не мы собственным примером???

andy (15:55:56 21/01/2011):
Что такое секта? Латинское слово secta означает — образ мыслей, учение, направление, школа. Исходя только из этого определения, Щетининская школа является сектой, потому что формирует у учеников определенное мировоззрение в зависимости от поставленных задач. Задачи ставит тот, кто оплачивает их решение. Поймете, кто первое звено в цепочке платежей, поймете решаемые школой задачи. Такие задачи поставили и перед Щетиненым. Государственная, частная, советская, царская, русская, еврейская и т.д и т.п., все это секты. Например, Кембридж, Гарвард и Оксфорд это не просто секты, а секты с большой буквы, которые гадят в мозги на высоком уровне. Наиболее известными у нас в стране адептами этих сект являются: Кудрин, Чубайс, Греф, Горбачев и много-много других персонажей, лица которых мы каждый день мелькают по телевизору. Все они там учились. Результатом обучения в этих сектантских школах стали: мировой кризис, развал СССР, программа уничтожения России, сокращение численности населения, скрытая пропаганда наркомании и алкоголизма, ювенальные суды, войны и многое, многое, многое другое. Всего и не перечислить. Именно в этих сектах учат воровать по настоящему, а не в крупных городах, как кто-то написал в комментарии. Что касается влияния этого мира, то уберечь детей возможно, но только не запретами и "оградами", а формированием понимания причин происходящих событий. Что или Кто стоит за той или иной передачей, фильмом, рекламой, враждой и т.д. Полностью согласен с автором одного комментария, если хотите воспитать ребенка в духе семейных ценностей или таким, каким Вы его хотите видеть, ВОСПИТЫВАЙТЕ САМИ! Не позволяйте любым сектам формировать его мировоззрение, учите его думать, критически оценивать и сопоставлять различные события, факты, искать первопричину. Что касается усвоения знаний в трехкратном объеме, то это дело не хитрое. У меня ребенок начал читать раньше, чем говорить, узнавая слова и стоящие за ними образы. Не занимаясь дома учится на одни пятерки, способен запоминать страницы текста и воспроизводить с высокой точностью после одного прочтения, ну и что в этом такого? Я просто показал пару приемов, как запоминать, обобщать, систематизировать и помог развить навык. Все эти приемы и методики описаны в Интернете. Коротко о других вопросах: Есть ли образовательная концепция в школе Щетинина? Концепции нет! Как и нет сколько-нибудь внятной методики! Все держится на харизме и "авторитетности" Щетинина. Как и каждое дело, построенное на влиянии харизматичной личности, школа Щетинина обречена на гибель после его ухода. Есть ли гипноз? Да есть! Приемы так называемого Эриксоновского гипноза, осознано или нет, Щетинин активно использует. Зажаты ли дети с гостями школы? Да зажаты! Хороша ли государственная школа? Нет, не хороша! Но Школа Щетинина - тоже самое, если не хуже, только в другой упаковке. Использует ли Щетинин учеников для своих целей? Да! По моим данным использует и учеников и их родителей. Имеет ли он не государственное финансирование и покровительство? Да имеет. Что делать? 1. Учиться воспитывать своих детей. 2. Воспитывать детей самостоятельно, не перекладывая ответственность на учителей.

надежда пермь (23:25:36 29/01/2011):
а я хочу чтобы мой сын учился у щетинина мне очень жалко сына потому что я ору на него понимаю а сдержаться не могу что делать незнаю как найти силы ведь он мой сын

елена рязань (18:36:04 31/01/2011):
если возможно отправте адрес или контактный телефон этой школы.мне бы очень хотелось чтоб моя девочка училась там lenaks10@rambler ru

Максим Приморье (09:45:47 05/02/2011):
Много противоречий, несомненно. Но решение очевидно и уже озвучено: единомышленники, отзовитесь! Давно пора менять мир, где человек в дворце рабов проходит мимо того, для чего живет. Познание, любовь, сила-так и останутся словами, если каждый продолжит молчать! mercy88@ Всем доброго здоровья.

Елена, Волгоград (17:07:03 20/02/2011):
У меня необыкновенный внук ИНДИГО. Сейчас уму 5,5 лет С 3 лет он говорит о неправильных поступках людей, о космосе, о том как он на небе выбирал маму, как долго ждал когда можно будет прийти спасать РУСЬ, о плохой нерусской религии, где сначала присвоили Русскому Богу еврейское имя, а затем его распяли и носят на груди, говорит о том как раньше в Древней Руси (до Атлантиды)хорошо жили и учили и т.д.т.п. От него я узнала, что есть ИСТИННАЯ ВЕРА- ВЕДЫ И РУССКИЕ БОГИ. и школа Щетинина. Сейчас он бунтует не хочет ходить в садик, где \"злые мысли,и не всегда добрые воспитатели\"....Он заявляет,что учиться он \"будет только у Щетинина или \"открой такую же у нас в Области построив большое поместье для школы\" Вот так внук меня просвящает.Затем в инете я нашла подтверждающую информацию обо всем том, о чем он говорит...Сейчас он дал мне задание СРОЧНО найти эту школу иначе он сам туда сбежит... УЧЕНИКИ ВЫПУСКНИКИ ШКОЛЫ ОТЗОВИТЕСЬ! ПОРА, ПОРА РАСПРОСТРАНЯТЬ НОВЫЕ ЗНАНИЯ, МЕТОДИКУ. НОВЫЕ ЛЮДИ, НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ ВАС ЖДУТ!. ОНИ НЕ МОГУТ! НЕ ХОТЯТ!ЖИТЬ ПО СТАРОМУ! e-mail elenarusved@

Да (11:51:48 27/02/2011):
Человек действует в соответствии со своим уровнем миропонимания. Не каждый готов жить самостоятельно - поэтому столько людей религиозно фанатичны в той или иной степени. Большинство хотят, чтобы за них отвечал какой-нибудь бог. Это как сравнивать первоклассника и студента - один не сможет учиться сам, а другой уже понял, как это делать. Нечего пенять на людей, которые еще не доросли до уровня, на котором человек способен отличать зерна от плевел. Для таких и нужны различные спецшколы и пастыри. Я верю, что мы живем не один раз. И в каждой новой жизни мы взрослеем.

Константин (23:04:21 27/02/2011):
Люди, не будьте так наивыны! А то... "прочитала растерялась" и всё такое прочее В интернете полно ТРОЛЛЕЙ и прочей нечисти, которая мимикрирует под кого угодно и охаивает всё новое и необычное, за счёт чего Россия может состоятся как мировой лидер. Большинству из них за это платят. Хотите узнать правду - едьте и узнавайте! Или на худой конец встречайтесь лично с кем-то из выпускников и побеседуйте. Дружу с семьёй, где дочь закончила школу и сейчас пока работает там же. Родители регулярно приезжают и с Щетининым общаются как друзья. Часто забирают дочь и могут увезти иной раз на месяц (хотя Михаил Петрович всё-таки не приветствует такие длинные отлучки). Если родителям небезразлично будущее своих детей, если родители интересуются своими детьми, то СОХРАНЯТ контакт и договоряться с любым директором, найдут друг друга в любой системе. В противном случае родители потеряют своих детей... потому как в любой нашей школе воспитывают и учат детей не родители, а не бог весть кто или что В общем голова вам дана не только для того чтобы есть... думайте сами А одна эта школа только потому, что разворачивать такое пространство, держать такой образ под силу не каждому. Тем более не каждый может принять такую миссию. В данном случае никто ещё не "взял" у Михаила Петровича этого образа целиком, вот и нет больше таких школ. А дети тем временем сдают ЕГЭ и скоро будут заточены под полено новым стандартом образования от предателя Родины Фурсенко!

Владислав, учитель, 5 лет стажа (22:06:15 02/03/2011):
надежда пермь (23:25:36 29/01/2011): ...мне очень жалко сына потому что я ору на него И поэтому в спец. школу?! Потрясающе. Ув. родители, воспитывать должны родители, а не учителя. Да, у нас есть в каждом уроке воспитывающая направленность, но воспитывать ДОЛЖНЫ, нет, ОБЯЗАНЫ вы и никто другой, не надо убегать от своих обязанностей. А если не умеете, учитесь. это нужно не только вашим детям, но думаю, и вам самим. Я ни в коем разии не против новшества в образовании! Я наоборот ищу интересные элементы, которые можно применить в работе. Неоднократно наслышан про эту школу, но то, что это коммуна узнал только сегодня. Читал я про несколько комунн, и достаточно много комментариев и про "зомбированность детей" и про цензуру, которая присутствует и про ЕГЭ и про "лучше места не найти, уезжаю со слезами на глазах" и про "жесткие правила" итд. Есть плюс - это коммуна, есть минус - это коммуна. Ни кому ни что не доказываю, свое мнение считаю правильным только для себя и не более чем, предоставляю право себе ошибаться. А теперь моя мысль: Родители - главный идеал для ребенка, родитель обязан воспитать гражданина страны, родитель обязан проводить с ребенком максимальновозможное с ним время (читать, делать уроки, рисовать, лепить, играть...) Школа обязана обучить ребенка необходимым для него знаниям, обучить общаться с обществом, предоставить возможность поступить в ВУЗ по выбранной специальности, свободно обращаться с современными технологиями... К сожалению, ни Щетининская школа, ни родители, ни школа не работает сегодня на 100% в этих направления. И по-моему на сегодня не представляю возможным учить детей в отрыве от общества (уж простите какое есть, со своими алкоголиками и любовью, порнухой и добротой, уважением и враньем...) Родители будьте разумны и не ищите что для вас было бы хорошо, поговорите с ребенком и не забывайте на ваше солнышко влияет все окружение и школа, и улица, и Щетинин, и вы, и многое другое. Не отстраняйте от всего дайте выбор и объясняйте что такое хорошо. Живите полной жизнью в нашей сложной стране, поверти, это можно.

Наталья, 37лет (20:02:15 13/03/2011):
Здравствуйте. Хотела только взглянуть на эту страницу, а прочла все без исключения письма. У нас 2 детей - 5 и 3 класс.Обучаем с мужем их сами по форме экстернат.Записаны дети в удаленную сельскую школу, учителя лояльны, пока сами выбираем программы обучения, конечно же, склоняясь к классической. Все же, по-моему, и она чрезвычайно перегружена. Дети чувствуют ответственность за результат, поэтому и "выучивают" более-менее добросовестно то,к чему интереса нет как такового(школьную программу).Более-менее интерес вызвали у них инновационные технологии (уроки на компьютере). / Но! Несмотря на то, что наш дом всегда полон детей (соседских, родственников, друзей)-так уж повелось,сыну и дочери не хватает общения с детьми-единомышленниками. Устремленными, увлеченными, думающими. А детям из общеобразовательных школ, к несчастью, не хватает скорости. Да и откуда она возьмется если их внимание по-максимуму загружено множеством, множеством абсолютно ненужных и зачастую не понимаемых ими программ? Места для фантазии, творческой инициативы,и т.д. просто не остается. И у меня создалось впечатление что это сделано намеренно. Мечтаем поехать в Текос - своими глазами увидеть и детей и педагогов. Думаю разберемся что к чему.****

Галина (14:48:29 13/04/2011):
Мир спасёт не красота, а Школа академика Щетинина!

Дарья (01:18:20 14/04/2011):
Да...школа Щетинина требует изучения. Плохо, что она малоизвестна, и плохо, если действительно, в нее так трудно попасть. Еще настораживает, что много, слишком много противоположных мнений о ней, причем, даже со стороны выпускников. А вообще, РПЦ считает ее сектой. А государство? Пишите, кто знает больше о Школе Щетинина: dashamironova88@ яндекс. ру

marina (22:45:29 24/04/2011):
я бы тоже хотела чтобы мои дети учились в школе Щетинина, через год сын пойдет в первый класс-гиперактивен и с дефицитом внимания-я не предсталяю как он будет учится...... я сама никогда не любила садик, школу,институты..... -ходила как на каторгу и всегда говорила что это трата времени

Adelina (20:21:45 01/05/2011):
Подскажите пожалуйста, возможно ли туда отдать на месяц мою 15 летнюю дочь, чтоб подтянуть предметы?

Ника (00:03:40 08/05/2011):
Бред какой-то,люди как вы можете добровольно отправлять своих детей в приют,где все так не понятно,что там за стенами происходит!Это же секта!Неужели нельзя с дитем так-же заниматься,но только дома,рядом с мамой.А вы не задумывались,что у детей там приходит половая зрелость,мамы рядом нет,уроки они такие не ведут,как они решают проблему гормонов?всего-лишь ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО процеса?зачем столько думать о космосе?забивают головы какой-то чушью!на их рекламных фильмах только дежурные улыбки и фразы!нет я хочу,что-бы мой ребенок имел эмоции!и смеялся и плакал!мне не нужен дурачек как из дурдома вечно улыбающийся!

Ника (00:07:09 08/05/2011):
почитайте сайты о сектах,там все расписано и подкреплено знаниями ученых!а не какого-то баяниста-заочника!любите и берегите своих детей!

Марья (17:38:20 11/05/2011):
Раньше об этой школе не слышала, но недавно встретила ученика из этой школы, отличается сразу. Выражением лица, манерой говорить, причем разговаривать с ним довольно интересно, пока не скажешь, что-то негативное или удивленное, об образовании. Рассказывал, что встают рано, ходят на реку, закаляются, потом учеба, ездят с выступлениями (танцы, рукопашный бой).Не пьют, не курят. Гуляют также как и все. Учатся управлять эмоциями, правда, судя по нему, не всегда успешно. Но ощущение странного не покидало. Чувствуется - это другое. Секта, как тут пишут,или какое-то особое обучение ПОДРАСТАЮЩЕГО поколения, неясно. Когда спрашивала подробности, то получается мутновато, в общем, настораживает. Словом, каждый выбирает для себя, что ему важно и нужно.

ЕВ (02:30:16 16/05/2011):
Полный доступ к правдивой информации отсутствует, вводится смута- значит это кому-то нужно. Значит не нужны по настоящему ОБРАЗОВАННЫЕ личности- нужны рабы.

Любовь (10:53:46 24/05/2011):
Доброго время суток! У меня двое детей, и мне, как и всем родителям, хочется, чтобы мои детки выросли свободными и счастливыми. Наша система захватила всё и очень трудно из неё вырваться. А трудно это сделать самим родителям, многие боятся просто сделать шаг к изменениям. Конечно не надо убегать куда то в лес, далеко от общества, но вот жизнь в поселении это очень хорошо и для нас взрослых, и для наших детей. И строить школы в каждом поселении, всем жителям учавствовать в процессе обучения. И собираться поселениями, чтобы обсуждать как можно преподнести и улучшить информацию для наших деток. А также создать сайт и подобрать одну методику обучения для всех поселений. И тогда и дети будут рядом с родителями, и родители будут спокойны.

Ольга) (21:59:21 06/06/2011):
Я в замешательстве, хочу туда поехать, но в инете столько плохого написано про школу, например то, что это секта и т.п.,но всё же есть и хорошее, я всё таки планирую туда поехать, мои близкие подруги туда ездили:им очень понравилось, так что я намереваюсь туда ехать....а на счёт того, что в школе и во дворе учат вредным привычкам и всему подомному-это абсолютная правда, на личном опыте проверила! Хоть и не была там но всем советую, по моим мнениям там будет лучше любому подростку, так ведь я и сама подросток, 15 будет, так что ВПЕРЁД И С ПЕСНЕЙ

Кыштовчанка (14:50:33 15/06/2011):
Я знаю, как помочь России можно...Начать, пожалуй, следует с себя. Взять все дурные думы осторожно, сжечь мысленно, планету не губя. На место этих мыслей аккуратно впустить благие, добрые дела. Не трудно это вовсе, а занятно...Все вычистить буквально добела. Представить, как красавица Россия благоустроена и вдоль и поперек. Она , Россия, стала всех красивей.Помыслить нужно всем, хотя бы денек! К тому же не пытаться изменить мир вне сея и дома, а начать именно с себя, с семьи и так далее. Обустроить пространство свое, а потом дальше-больше!

Кыштовчанка (14:56:36 15/06/2011):
Вопрос к Наталье, 37 лет, заходившей на форум 13.03????????? Вы в экопоселении живете? Если да, то получается коллективно обучаете детей сами. 1-6 класс еще доступно и самим помочь детям, а как же старшие классы?

марк 13 лет кабардинка (12:58:57 20/06/2011):
Доброго времени суток всем! Я очень много наслышан о этой школе много плохого но у меня знакомый там учился 3 года я с ним на эту тему долго разговаривал но ни чего плохого с его слов я не услышал о школе Щетинина он мне "говорил иди туда учиться" но я не придал этому значения а теперь очень хочу в эту школу. Пожалуйста кто знает любой способ связаться со школой звоните или пишите 89298351573(мегафон). Ищу единомышлинников

Елизавета, 14 лет, г.Черногорск (07:44:53 22/06/2011):
Привет Всем,я узнала об этой школе от своего дяди, мне очень хочется туда поехать, но я не знаю когда нужно, ведь там как я слышала проходит отбор и не всех желающих принимают. ПОЖАЛУЙСТА пишите или звоните на этот номер 89832766095, буду ждать...

марина (01:13:42 23/06/2011):
я из франции очень заинтересована этой школы мы здесь очень хорошо знаем систему Штайтера но как то хочется узнать о нашей русской системе. Мне очень хочется поехать и навестить школу у меня двое детей 10 и 12 лет но не хотелось бы их отдавать в интернат без родителей пока а хотелось бы погостить хотябы месяц возможно ли это мы готовы помочь школе и т.д. Как возможно попасть на собеседование. Я очень сильно заинтересовано в инновациях во всех отраслях и практикую сама многие вещи. Напишите если кому интересно пообщаться и поехать в эту школу из Москвы и вообще как добираться и где остановиться мы живем много лет во франции и в москве раз в год но я русская и все больше и больше чувствую себя русской после почти 20 лет за границей. У кого есть опыт по всему этому поделитесь пишите на мой имэйл. marinagorina@

Анна (21:14:19 24/06/2011):
Здравствуйте, те кто хочет открыть нечто подобное, школы, и ищет единомышленников, вы из каких городов?

Наталья (20:33:42 26/06/2011):
прочитала комментарий Марины,живу во франции,хотела бы сконтактироваться с Мариной,но Марина указала неполный имейл.Мой имейл,,,natalia_ikona@ тоже интересуюсь школой Щетинина0,Знаю о ней 15 лет.сама педагог,хотела бы,чтобы моя дочка училась в этой школе,но как записаться?А поехать и посмотреть ядумаю,можно.Где то читала,что на 2 недели ,

Антонина (11:38:50 07/07/2011):
Всем Доброго здоровья! Живу в Харькове, очень близок сердцу образ жизни в школе Щетинина.Каждый выбирает кто он, зачем родился и как ему жить. Ищу единомышленников для открытия детского сада в Харькове .Согласна с тем,что всё есть в нас для реализации того,к чему стремится душа. Есть свой большой дом, в котором хочу организовать мини детский сад ,для роста детей с позитивными моделями сознания. Пишите Ladushka09@укр.нет

Эльвира (23:23:53 07/07/2011):
Прочитала статью, все комментарии. Любые благие начинания в нашей России воспринимаются сектой, зомбируют, гипнотизируют. А что творится реально в городах все зомбированы пивом, коктелями,сексом,а сейчас уже телевидение внушает нам гей-культуру. Все говорят о конце света, а по моему он уже начался. И конечно же не станут рекламировать школу Щетинина государству это не выгодно. Больно за наших детей. Я бы отдала своих детей в эту школу. Пусть их там "зомбируют" на любовь к знаниям, на труд,на нравственность. Я работаю с 7.30 до 19.30 в это время моих детей зомбирует телевидение, интернет... Башкирия.

Римма (21:20:56 09/07/2011):
хочу узнать номер телефона школы и стоимость обучения

Эльвира (22:03:35 14/07/2011):
Римма напиши Владе agent007007-97@ она тебе ответит что и как. Влада там училась.

Елена (15:21:37 19/07/2011):
Несомненно СЕКТА. Потому что говоришь только словами Щетинина и думаешь, что это ты так думаешь (простите за тафталогию). Я проучилась в этой школе 7 лет (1991-1998). Приехала в ст. Азовскую Краснодарского края в возрасте 14 лет. Первый год «обучения» до сих пор вспоминаю с теплотой. Летом ставили палаточный лагерь в горах «Журавушка», выходили из него в 6 утра и 7 километров пешком шли в станицу, помогали стареньким бабушкам на огороде и по хозяйству а ночевать поднимались в лагерь, очень здорово было и интересно для подростка. Но хочу сказать что Щетинин всегда стремился подальше увести ребенка от родителя. Он полностью должен контролировать каждую ЖИЗНЬ. Надо признать что с родителем под боком это сделать весьма проблематично. Поэтому в 1994 году случился выезд в ТЕКОС, путем выделения Щетинина с «группой актива». Очень удобная и укромная площадка в богом забытом поселке. В результате этого отделения Щетинин получает в бесконтрольное владение коллектив преданных ему лично детей, которые видят в нем Учителя с БОЛЬШОЙ БУКВЫ. Промывка мозгов идет полным ходом. Он создал свою мечту – государство в государстве. Текос работает только на самовоспроизведение. Сначала окончание школы с получением весьма сомнительных знаний, потом обучение в «ВУЗе», опять же , приглашаются преподаватели. Дети вырастают, получают дипломы, которые используются на месте и остаются при Щетинине. Все это очень похоже на крайне жесткую секту, сумевшую организовать изолированное поселение для своих адептов: розовая мечта любой тоталитарной секты. Более того, всячески скрывается его тайная страсть к малолетним девочкам. Совокупление с ними расценивается как нисхождение «духа святого»… Когда это поняла – не смогла смириться с ложью. Так уж получилось по жизни, что СЛОВО и ДЕЛО Щетинину не приемлемы . Казалось невозможным настолько извращать идею, которая, по сути своей является благостной. Уход из Текоса был очень сложным. Мы были объявлены чуть ли не «врагами народа» и «предателями». Было очень сложно адаптироваться к жизни. Было ОЧЕНЬ СТРАШНО ЖИТЬ. Было пролито много слез по поводу напрасно прожитых лет. Спасибо моему мужу который помог мне найти себя в новой жизни. Года в Текосе воспринимаю как ОПЫТ. Я получила своеобразную «прививку» от всего ненастоящего. Сейчас меня окружают очень много хороших, образованных и воспитанных людей. Работаю на престижной работе. У меня двое замечательных детей, сын и дочка. Сыну 15 лет (начинается самый интересный возраст). Дети в школе учатся хорошо. Сын занимается спортом и спортивными танцами. Дочь ходит в художественную школу – рисует. Не скажу, что у нас совсем нет проблем, но мы решаем все по доброму, с любовью. Ребенок должен знать что он любимый и самый лучший…. Можно еще много интересного рассказывать про эту дивную школу… но… Родители! Не бросайтесь в омут с головой! Никому не отдавайте своих детей! Не калечьте психику своего ребенка! Только Вы ответственны за его будущее, дайте своим все возможное, не перекладывайте проблемы своих детей на чужого неблагополучного дядю, и не получите новых.

Лара (20:53:55 20/07/2011):
Поддерживаю мнение Елены(15.21.37). О чём ещё можно спорить после её рассказа ? Это секта ! Родители , прежде чем отдать своих детей кому-то , соберите информацию в интернете, зайдите хотя бы на православный сайт , найдите там раздел "педагогические секты" и почитайте . Узнаете много интересного о своём кумире .

Эльвира (00:54:44 23/07/2011):
То, что написала Елена я уже читала на др. форуме только под другим именем. Клевета. Кому-то это нужно.

Екатерина (23:48:13 25/07/2011):
Уверена на 100%-не клевета.Т.к. еще лет так 30 тому назад слаб был Щетинин до девочек,а как известно,с возрастом (на фоне ослабевающей потенции)все такого рода отклонения только усугубляются. Вообще страшно даже представить-что СЕГОДНЯ может представлять из себя этот "академик"-баянист.Страшно за детей,которых слабые=безвольные=ведомые родители отправляют в интернат.Дорогие!Вам в супермаркете советуют интересоваться сертификатами,так вы в школе примените эту технологию!Сначала посмотрите дипломы САМОГО(и!внимание!не новоделы!а что-нибудь года так до 1980-он уже был в ту пору взрослым мальчиком ),проверьте аттестаты/дипломы педагогов(а не бывшие ли это "супер"ученики?) и,наконец,проверьте-сколько за все эти годы (а это не первая его "школа"выросло успешных "птенцов"?-поступил туда то...,окончил то то..,защитился по...,работает там-то..ну,вы же взрослые люди,про ЕГ внутри такого интерната рассказывать не буду Радует одно...на такую большую страну,нашлось не так много почитателей..расстраивает то,что меня уже даже не удивляет что такого откровенного....скажем так ..мягко.. афериста,поддерживают...значит,как было сказано выше КОМУ-ТО ЭТО НУЖНО...вот это грустно..а сам-то он,так,сошка..с весьма скудными умениями/возможностями влиять на людей.хотя...кому-то и этого достаточно. Итого: Любите и уважайте себя!Любите и уважайте своих детей!И это удержит вас от идиотских поступков.

Людмила (22:06:31 01/08/2011):
Сына собираюсь туда отправить, так как в разводе, отец не общается, ребенок чувствует, знаю, что не дам ему отцовского внимания. Все, знакомые, кто учился в этой школе советуют ему обучение в ней. Я так же, как и все понимаю, что лучшее воспитание могут дать любящие родители. Но вопрос: кто прокормит, оденет и оплатит коммуналку, пока я ребенку давать школьную программу буду???? Вы, дамочки, которых обеспечивают мужья, продвинутые домохозяйки, которые правило ЧУ-ЩУ не знают, как детей-то своих учить собираетесь? А те, кто там был,год, два, 1 месяц, просто не поняли ничего, не дошло до них, так они и обливают грязью то, что их душонкам не под силу. Все, щетиницы, кого знаю, косвенно и прямо , нормально живут, общаются, поражают широтой мышления и порядочностью. Про круговорот в Лицее так же хочется отметить: все выпускники за 20 с лишним лет остались там преподавать? Не перегиб ли? остаются, те, кто хочет дело Щетинина продолжить. Сын везу на этой неделе... на самом деле страшно...дитя отправлять, но страшнее, когда в мобильнике сына 10-ти лет находишь порно(сброшены через Bluetooth). страшно за работой и заботами проморгать чистоту ребенка. В любом случае забрать всегда можно.

Ольга) (17:33:28 03/08/2011):
Съездила я в эту школу, кормят там и всё прочее бесплатно.через день мороженное дают. Мне понравилось. Все добрые. За четыре дня сдала ЕГЭ за 9 класс. Но вот проблема, мест нету.....они строят новое здание, сказали звонить им. Во общем я хочу туда ещё раз......(кстати дети там не зомбированы)

Елена (09:57:20 05/08/2011):
ЛЮДМИЛА 1. не год, и не два, а 7 лет. Разве этого мало, чтобы узнать и понять всю "кухню" изнутри??? 2. про дамочкек, которых обеспечивают мужья, продвинутых домохозяйки, которые правило ЧУ-ЩУ не знают – вы меня улыбнули. Почему такая нелюбовь к домохозяйкам? И разве детьми занимаются только «продвинутые домохозяйки»? Вы не допускаете мысли о том, что дети могут сами ХОТЕТЬ учиться, заниматься спортом и т.д. и т.п…. 3. про выпускников: кто-то понимает что Текос – замкнутый круг и уходит, кто-то остается и работает на стройке, кто-то учит детей, кто-то в рамках школы «поступает» в другой «ВУЗ»: закончил, например, Армавирский по специальности «история», и сразу поступил учиться в Шуйский на «педагога-психолога» и т.д. 4. Безусловно, без мужа, если есть сын, тяжело, но возможно, своего сына вы упустили давно. Ну что ж, попробуйте передать его чужому безумному малообразованному дяде, а вдруг поможет.... удачи и дай бог успехов вам и вашему сыну. с Екатериной согласна полностью.

Елена (08:36:44 08/08/2011):
Людимла 1. не год, и не два, а 7 лет. Разве этого мало, чтобы узнать и понять всю "кухню" изнутри??? 2. про дамочек, которых обеспечивают мужья, продвинутых домохозяйки, которые правило ЧУ-ЩУ не знают – вы меня улыбнули. Почему такая нелюбовь к домохозяйкам? И разве детьми занимаются только «продвинутые домохозяйки»? Вы не допускаете мысли о том, что дети могут сами ХОТЕТЬ учиться, заниматься спортом и т.д. и т.п…. 3. про выпускников: кто-то понимает, что Текос – это замкнутый круг и уходит, кто-то остается и работает на вечной стройке, кто-то «учит» детей, кто-то в рамках школы «поступает» в другой «ВУЗ»: закончил, например, Армавирский по специальности «история», и сразу поступил учиться в Шуйский на «педагога-психолога» и т.д. 4. Безусловно, без мужа, если есть сын, тяжело, но все равно это не причина не уделять ребенку должного внимания любви . Ну что ж, попробуйте передать его чужому безумному малообразованному дяде, а вдруг поможет.... удачи и дай бог успехов вам и вашему сыну. с Екатериной согласна полностью.

Елена (12:27:51 10/08/2011):
1. не год, и не два, а 7 лет. Разве этого мало, чтобы узнать и понять всю "кухню" изнутри??? 2. про дамочек, которых обеспечивают мужья, продвинутых домохозяйки, которые правило ЧУ-ЩУ не знают – вы меня улыбнули. Почему такая нелюбовь к домохозяйкам? И разве детьми занимаются только «продвинутые домохозяйки»? Вы не допускаете мысли о том, что дети могут сами ХОТЕТЬ учиться, заниматься спортом и т.д. и т.п…. 3. про выпускников: кто-то понимает, что Текос – это замкнутый круг и уходит, кто-то остается и работает на вечной стройке, кто-то «учит» детей, кто-то в рамках школы «поступает» в другой «ВУЗ»: закончил, например, Армавирский по специальности «история», и сразу поступил учиться в Шуйский на «педагога-психолога» и т.д. 4. Безусловно, без мужа, если есть сын, тяжело, но все равно это не причина не уделять ребенку должного внимания любви . Ну что ж, попробуйте передать его чужому безумному малообразованному дяде, а вдруг поможет.... удачи и дай бог успехов вам и вашему сыну.

Людмила (08:19:14 12/08/2011):
Елена! а Вас похоже заклинило:-) А с ребенком все в порядке. не в порядке с социумом, от которого нет никаких гарантий уберечь. Кстати, никакая это не замкнутая секта, ребенок жил неделю в самом поселке Текос, общался с детьми, которые живут в школе, провел в самой школе день...ему очень понравилось, и он очень расстроился, что порекомендовали еще подрасти, так как нагрузки ему не по силам пока, т.е. изматывать детей никто не пытается. И вряд ли, он упущен,он отлично учится в обычной школе за три года продвинулся в дзюдо, просто Bluetooth был включен постоянно, и чего только не попадет в телефон из общества. Вам, наверное, Елена, наверное способностей не хватило, хоть чего-то добиться,кроме статуса домохозяйки, поэтому лучше, нехорошего дядю обвинить. Кстати, довольных школой Щетинина больше, чем таких, как Вы. Статистика. Ну, да, и еще...1-е: Вас не в наказание отправили туда? Ведь чтобы остаться там, нужно желание самого ребенка. 2-е: 7 лет не многовато-ли? Две знакомых девчонки там по четыре года проучились и поступили в Медакадемию в Новосибирске,в родном городе, им сейчас по 18 лет. Всего доброго, Елена, "улыбнули" выражение Вам подходит, улыбайтесь)))

Людмила (08:43:22 12/08/2011):
В школе все дети с мобильными телефонами, отключают только на время занятий, связь с ребенком можно поддерживать постоянно, посещения так же свободные, есть возможность каникул, т.е. ребенок может приезжать домой, экзамены сдаются по мере прохождения предмета...Можно жить в самом поселке Текос и учиться дистанционно,ходить, как в обычную школу, так как, с местами, действительно, проблема. В итоге поездки: я рада, что сын еще будет рядом, и поможет младшей сестренке в первом классе в этом году, он познакомился с Щетиныным, с его школой и решил уже сам, что хочет там учиться и в будущем году будет туда поступать. За эти пять дней он очень повзрослел, я им горжусь, мой ребенок стремится))))

Юлия (20:50:51 14/08/2011):
Доброго всем времени суток! Мне очень хочется попасть в школу Щетинина что бы хоть одним глазочком посмотреть на это чудо. Подскажите как туда можно заглянуть, как связаться с ними. Ведь без предупреждения в гости ходить не тактично и не вежливо.

Людмила (21:15:03 14/08/2011):
Туда можно просто приехать, и Вы сможете попасть на экскурсию. Там нет ограждений и заборов, на входе Вас встретит администратор, он Вам все объяснит.

Елена (13:59:46 15/08/2011):
Людмила, да, немного заклинил интернет, но вы бы лучше почитали правила русского языка (школьная программа), раздел расстановка знаков препинания в предложениях. конечно же вам виднее что твориться в стенах этой школы, вы же (или кто там, сын ваш, не важно) ОДИН день там побыли, обо всем узнали и вам понравилось.... вы меня даже не улыбнули, а рассмешили! дайте ссылку на статистику довольных, очень интересно почитать. И даже 7 лет это, по большому счету, не срок... в Текосе есть люди которым уже по 30-35 лет... (начинали учиться у него с 13-14 лет). Эта система нацелена только на себя, уход из школы не приветствуется и он всегда проходит очень болезненно для ребенка. Многие (ушедшие из этой школы, да и настоящие ее ученики) просто молчат, потому что страшно им говорить правду. Это же дети… А мои способности не вам оценивать (я говорила ранее, что работаю в приличной компании). Будьте внимательны, вы видите только то, что хотите видеть или сами себе придумываете какой-то бред и принимаете желаемое за действительное, это беда многих недальновидных людей. Умные люди учатся на чужих ошибках, но к вам это по всей видимости не относится. Удачи, привет Щетинину!

Людмила (22:36:43 15/08/2011):
Елена! Рада, что "рассмешила"...смейтесь.

Людмила (22:43:07 15/08/2011):
На самом деле не стоит искать достоверной информации в интернете, полагаться на субъективное мнение единиц или авторитетное мнение специалистов... Если кому-то нужно, тот сам поймет...Кстати, пример Елены тоже неплох: проучилась в школе Щетинина и работает в приличной компании, грамотна во всех разделах русского языка и еще, наверное, во многом подкована...

Людмила (11:31:51 16/08/2011):
Вызывает подозрение то, что сыну Елены уже 15, а из школы она ушла 13 лет назад, в 1998 году. "Я проучилась в этой школе 7 лет (1991-1998). Приехала в ст. Азовскую Краснодарского края в возрасте 14 лет"

belashov (19:31:06 17/08/2011):
На моих страничках и сайтах идут споры о Школе Щетинина, но что это за школа, какие у нее методики пока не нашел Читайте мои статьи на сайтах на моей страничке Сергей Белашов: , Полемика на сайтах: , , , , , , ,

Людмила (22:23:44 17/08/2011):
/ ?cat_id=35 подробное описание школы, но самая достоверная информация-это та, которую получил самостоятельно.

Елена (14:33:56 23/08/2011):
Людмила, я не собираюсь отчитываться перед вами в подробностях, чем я занималась у Щетинина, хотя, если очень интересно (так, чисто в познавательных целях) - могу, просто в не очень хорошем прошлом ковыряться не хочется. по-моему, самое главное я рассказала... да, родила я сына рано и ни разу об этом не пожалела. Более того, я успела получить второе высшее образование (нормальное, полноценное) и благодаря этому имею возможность нормально жить и обеспечивать своих детей. Я молодая и у меня замечательные и уже взрослые дети. что же в этом подозрительного и в каком криминале вы пытаетесь меня уличить???

Людмила (14:33:13 24/08/2011):
Елена! никто Вас не уличает...у Вас болезненное очень отношение к собственной личности. Про школу много разной информации, но большинство людей, которые там учились, от Вас отличаются точкой зрения. Так как Ваша история единична(в смысле других не находила), то хотелось бы убедиться в её достоверности, из-за неточностей в годах и сроках трудновато в неё поверить. И если же Вам так неприятно, зачем свое "не очень хорошее прошлое" выносить на публичное обсуждение и вообще участвовать в обсуждении того, что Вам неприятно вспоминать? А то, что родили в 19 лет, я считаю абсолютно нормальным.Здесь ни капли осуждения или уличения нет.

петр (15:48:00 27/08/2011):
Всем привет!Я находился в школе Щетинина с 1996г-2006г. Очень много чего знаю. И хорошее и плохое. И веселое и грустное.Я благодарен, что моя мама меня туда привезла. Научился многому нужному. Но, правда, здоровье подсадил. Однозначно говорить плохая или хорошая школа нельзя. Так как не бывает в природе чисто белого и черного цвета. Всем кто учился в этой школе, от меня ПРИВЕТ!

Людмила (22:14:32 31/08/2011):
Привет, Петр! А в жизни после школы Вы комфортно себя ощущаете или чувствуете себя оторванным от общества?

Елена (08:50:47 06/09/2011):
Да я не могу оставаться равнодушной ко лжи и обману. Очень хочется, чтобы родители тысячу раз все взвесили перед тем как отдавать туда своих детей. Часто информация о Щетинине поступает искаженная и не точная и многие боятся говорить всю правду о школе.

Наталья (22:54:40 01/10/2011):
Расскажите кто там учился, как проходят уроки? Почему так хорошо даются знания? Елена, расскажите о самих занятиях подробно. Какие предметы Вам особенно нравились и почему? Что Вам особенно понравилось в школе Щетинина?

Наталья (14:47:49 10/10/2011):
Очень хотелось бы пообщаться с выпускниками школы Щетинина. Жаль что здесь удалены их электронные адреса. При большей открытости, такие же школы могли бы открываться не только в России, но и в Украине. У самой есть такое огромное желание. Пишите мне все кто учился в этой школе, а также единомышленники из Украины: natalya-alex2009@яндекс.ру

Надежда (14:55:28 02/11/2011):
/ войдите в закладку ЭНЦИКЛОПЕДИЯ, далее нужно найти "школа Щетинина"

Надежда (14:59:09 02/11/2011):
сайт СЕКТОВЕД.ру. (не фапает адрес). Далее путь к нужной информации указан, оч полезно почитать.

Роман (01:45:58 21/11/2011):
Учился в школе Щетинина 5-ть лет,было не просто но жизненный опыт огромен! В общем было круто! А выпускники вернее те кто учился там в разные времена , сейчас встречаются и организуют встречи где с теплотой вспоминают проведенные там годы. На последней встрече в мае собралось около 100 чел!

Оля (08:58:44 22/11/2011):
Много чего тут понаписали, а я живу в поселке Текос, и видела с самого начала как там появилась эта школа. Сначала на месте новых построек был барак, но не для заключенных, а для местных школьников, они там учились пока их школу ремонтировали.В поселке есть своя традиционная школа девятилетка. Потом там возник Щетинин. Мало кто знает, что у него был провальный опыт в станице Азовской, такая же школа, но там что-то не пошло и он приехал в Текос с небольшой группой учеников. Да, спонсоров там много, особенно в последнее время, и теперь окресности школы, с шикарным лесом загажено мусором, столами из МДФ, которые ученики выносят и забывают наверное, старой техникой. С фасада все красиво, а вот если попросить местного жителя провести мимо, там такое можно увидеть, волосы на голове шевелятся. Сумашедшие родители везут туда деток начиная с 4х лет. А там они никому не нужны, сами себе предоставлены. Дети сами себе стирают, повара это тоже дети, попробуйте приготовить с первого раза на 400 человек, у вас получится? Вот и у них не всегда получается. А строители всех этих корпусов кто? Правильно, дети. И учителя тоже. Почему-то выпусники не пишут что по жилым корпусам бегают крысы, что их отправляют на сбор урожая в соседний совхоз, что они украдкой бегают в магазин и за ним быстренько едят печеньки и шоколадки, что уйти невозможно оттуда спокойно, традиционную школу прийдется начинать с того момента как вы оттуда ушли. Аттестат забрать сложно, поступают в высшие заведения далеко не все, да и то, только на платное обучение. Вовсю процветает дедовщина, или точнее бабовщина, парни часто женятся на барышнях на 5-8 лет старше, под давлением, а первые дети таких пар все как один похожи на Михаил Петровича. Напасть толпой на местного парня за то, что он разговаривая по телефону ругнулся( а их там обучают русбою), натравить на беременную девушку собаку, потому что она идет ( по общей дороге) мимо школы, поджечь машину человеку, который живет за школой и построил себе дом,не захотел продавть его за те копейки, которые ему предлагали. А с виду там все хорошо...

Гуля (02:05:16 29/11/2011):
Доброго дня.Уважаемые авпускники! Напишите мне ,пожалуйста ,на почту как связаться с Щетининым и со школой. astroveda2011@яндекс.ру

Ольга (23:10:50 04/12/2011):
Ой !Неправильгная почта В О Т Меня тоже интересуют контакты школы или самого Щетинина.Кто знает напишите на мыло ,пожалуйста,olya88_26@

ррр (12:11:11 07/12/2011):
Прочитала все комментарии, Ужас ужас ужас! Люди, опомнитесь, када вы собираетесь детей отдать? Хотя судя по написанному, отдают туда ненужных деток, не слушается, не хочет учиться, второй брак, подросток с которым сложно найти общий язык. Конечно, пусть Щетинин разбирается. О детях подумайте, какими методами он их воспитывает? Почему так много негативных отзывов?

Марина (12:03:25 05/05/2012):
Собираюсь поехать в Текос со своей 12 летней дочкой,неуёмная энергия которой собственно и не даёт ей жить в семье и школе.Прошу всех кто тоже собирается ехать с детьми звоните.89117825017

Марина (19:39:34 05/05/2012):
уважаемые выпускники подскажите в какое время лучше приехать в июне или сентябре месяце 2012 года чтобы встретится с М.Щетининым чтобы зря не приехать так как у меня трое деток и дороги будет не простая. заранее спасибо

влад (15:22:39 12/05/2012):
Я не знаю,кто и какой бред пишет по поводу секты,знаю одно-у меня там находится сестра.Человек взрослый,самостоятельный и очень даже адекватный.Значит не всё так плохо.Сама она приехала из-за урала,и никто не знал о моём \"близком\"(всего-то 400км.)местонахождении.Так что в течении 3 часов любого смогу достать,я думаю Вы понимаете о чём я!?Если у кого-то возникли вопросы-с удовольствием поделюсь инфой vladimir_rostov@ Пишите

аида (13:08:18 15/05/2012):
Подскажите, пожалуйста, телефон школы. Благодарю

чирикова лилия (10:59:07 16/05/2012):
Мщжно ли узнать подробнее об организации работы школы. Есть ли другие школы подобные этой? Возможна ли стажировка для педагога? подскажите контактный телефон школы. Спасибо заранее. эл.почта chir165@

надежда (12:13:28 29/05/2012):
такого рода школы, но не интернат- школа по системе гуманной педагогики. В данный момент в москве это школа 200 в Ясенево.

амина (00:01:57 11/06/2012):
Кто-нибудь, кто учился у Щетинина, напишите, учеба платная или нет.

Елена. г.Ростов-на-Дону (20:07:03 18/06/2012):
Доброе время суток!Хотелось бы узнать, чем живёт сейчас школа Михаила Щетинина, что нового? Подскажите где можно получить информацию7

Ирина (03:37:53 20/06/2012):
Вот так обычно и делаю люди которые не могут "справиться " со своим чадом! А почему нет? ведь проще потом свалить свою вину на какого-то "супер-академика"и еще после этого сказать ребенку: ну если там не "вырастили" тебя значит ты безнадежен!Не нормальные родители отдадут своего ребенка, неизвестно кому, неизвестно зачем....

Nastja (00:23:52 21/06/2012):
pro etu shkolu usnala segodnja,ziwu w germanii,na sledushij god strashno otdawatj do4jku w shkolu,potomu4to programma shkoljnaja"tupeet" to 4to w rosii prohodila w 5 klasse,priehaw süda ja eto na4ela prohoditj w 8 klasse,a skoljko let uze proshlo,posmotrela programu plemjanizi w nemezkoj shkole i 4itala po4ti wse komentarii,ne otkasalasj bi toz popastj tuda na ekskursiü,no dumaü w blizajshee wremja nikak,poishü,moz w germanii 4toto podobnoe najdu,no ooo4eeenj somnewaüsj(

Елена, Горячий Ключ (08:12:05 08/07/2012):
Учёба в школе оплачивается государством, дочь провела 1 день в общем потоке, в восторге. Мечтает туда попасть. Кто собирается - нужна хореографическая подготовка и общее здоровье. Ну и чтобы голова соображала

grozniy (23:40:48 09/07/2012):
Я лично знал М.Щетинина, часто встречался с ним и бывал в его школе в станице Азовской Северского района Краснодарского края. Предприятие, где я работал, оказывало ему шефскую помощь. Даже дочь свою туда отдал, но потом забрал. Мои родители педагоги, и мне был, мягко говоря, странен метод обучения. Потом произошел раскол. Бой Щетинин проиграл и уехал в Геленджикский район.

Александр (08:46:23 18/07/2012):
Если Щетинин действительно хотел бы изменить мир к лучщему, он выходил бы в массы.

Михаил (10:20:29 27/07/2012):
Александр, М.Щетинин делает огромную и полезную работу в условиях серьёзного противодействия со стороны власти: в настоящее время школе отказано в финансировании, хотя россйские институты продолжают сотрудничать с этим учебным заведением, дающим своим ученикам высокий уровень знаний; а чего стоят обвинения в сектантстве, "оккультизме" и т.д. То, что делает Щетинин, уже можно приравнять к духовному подвигу, и, скорее всего, этот человек больше, чем каждый из нас, здесь пишуших, сделал для того, чтобы мир стал лучше.

Наташа (19:55:45 27/08/2012):
Михаил, согласна что Щетинин делает подвиг. Но нужно его дело продвигать в массы. Я бы тоже подобную школу открыла бы. Только информации мало. На ютубе почти ничего нет. Так что все кто там учился - пишите электронные адреса. А я пока Владу напишу. Надеюсь ответит. А всем остальным кто пишет гадости за эту школу хочу сказать - не выдумывайте и не трольте. Лучше самостоятельно дело полезное для людей попробуйте начать. Это гораздо труднее чем гадость выдумать и написать.

Олег (22:40:54 29/08/2012):
Я, всем сердцем поддерживаю методику Михаила Щетинина и его самого. У себя на Украине, в Донецкой области, в ближайшее время намерены открыть подобную школу. Тем более, что опыт применения подобной методики у меня имеется, я своего старшего сына обучал подобным образом, (ему сейчас 22года и он имеет 2 высших образования). Не надо боятся разных \\\"говорунов\\\" и чиновников, ведь речь идет о наших детях, а значит и будущем. Надо дело делать, а поговорить всегда успеем и дадим своими делами достойный ответ, как и полагается ЛЮДЯМ.

Гость (23:03:36 01/09/2012):
Удивляет желание родителей спихнуть своего ребенка непонятно кому за тридевять земель . Уж лучше тогда на Оксфорд зарабатывайте, там хоть психику ваших детей не искалечат.

Борис (22:32:02 18/09/2012):
Вот писала Оля ( 22/11/2011 ), якобы жительница Пос. Текос. Не знаю, как у прочих (я на этом сайте первый раз), но у меня случились приступы истерического смеха от тех идиотизмов, что она пишет. "Сначала на месте новых построек был барак, но не для заключенных, а для местных школьников, они там учились пока их школу ремонтировали" - ну и при чём здесь Щетинин с его школой? Ремонтировали поселковую школу, перенесли занятия в барак, ну и что? "Да, спонсоров там много, особенно в последнее время, и теперь окресности школы, с шикарным лесом загажено мусором, столами из МДФ, которые ученики выносят и забывают наверное, старой техникой." Ну вправду - "В огороде бузина, а в Киеве дядька" - причём здесь спонсоры, что их много? Что ли Олечка завидует, что у Щетинина много спонсоров, мог бы и с ней спонсором-другим поделиться? "Дети сами себе стирают, повара это тоже дети" А ей что, хочется, чтобы там наёмные узбечки работали? Сама же потом станет жаловаться на нелегальных гастарбайтеров, так что пусть сейчас лучше скулит об эксплуатации детского труда...дети умеют сама себя обслуживать, что в этом плохого? "по жилым корпусам бегают крысы, что их отправляют на сбор урожая в соседний совхоз" - и что они от этого, отравились, покалечились, умерли? Денежку для школы заработали, полезное дело сделали людям. А вот Олечка могла бы кота школе подарить для ловли крыс или капкан, если кота нету. "традиционную школу прийдется начинать с того момента как вы оттуда ушли." - А как же иначе-то? Учёбу-то продолжать надо! "Вовсю процветает дедовщина, или точнее бабовщина, парни часто женятся на барышнях на 5-8 лет старше, под давлением, а первые дети таких пар все как один похожи на Михаил Петровича." - Это что же за парни такие? Чтобы жениться, надо иметь возраст 18 лет, то есть барышням должно быть лет по 23-26. Барышни, что ли, тоже в школе живут до таких преклонных дет? Ну да это тогда не школа, а дом для престарелых красоток ... и хотел бы я посмотреть на этого 18-летнего парня, который позволяет, чтобы его вели под венец, как поросёнка на бойню! Тем более, что "их там обучают русбою", то есть с таким парнишей справиться нужен взвод ОМОНовцев. Ты думаешь, Олечка, о чём пишешь, или ты даже не отдаёшь себе отчёта, что противоречишь сама себе? Вот и остальные ругательные отзывы выдержаны в том же стиле. Моськино тявканье, обвинения в педофилии, вали всё в кучу, авось хоть что-нибудь, да прилипнет...

Александра (10:15:12 28/10/2012):
Мне понравилось всё что говорили о школе я и моя подруга Анжелика давно хотели попасть в такую школу надеемся всё чего нам так не хватало в обычной школе мы найдем в этой школе

Scientific (19:57:56 12/11/2012):
Судя по безграмотности в комментариях некоторых поддерживающих школу, обучение там явно не всестороннее. Ах да, мы же "личности" и не будем загонять себя в рамки, в том числе - и рамки правил русского языка. Преподаваемая там дикая смесь лингвистических извращений вроде тех, какими балуется Задорнов и превратно истолкованной истории России, а заодно - и подозрительное молчание выпускников этой самой школы заставляют меня думать, что что-то здесь не так...

gubskaya.70@mail.ru (18:17:21 25/12/2012):
очень хотим с сыном 13 лет поступить в эту школу.кто может помогите,что для этого надо? мы из геленджика,уже пытались,но нет мест.как туда попасть?

Ярослав (21:03:38 06/01/2013):
Очень интересная полемика... Не допонял следующих моментов: 1. Никто не дал контактов самой школы или филиалов или выпускников. Если всё так прекрасно и учеников было 300-400 чел., после некоторые открывали филиалы и т.д. и т.п. - Минобр должен был давно \"нервно курить\" в углу Тверской, или везде \"визжать\", что это секта или внедриться и всё обгадить. Что в итоге - реально похвалиться нечем или такой маркетинг? 2.Может ли кто прокомментировать странноватую статью в странноватых \"Звенящих кедрах Урала\"? /cedar/ 3. Может ли кто подсказать / порекомендовать интересные (содержательные/перспективные) альтернативы обычной школе в Москве? Спасибо. P.S. А не готовят ли в ближайшем будущем с/х рабов благодаря Мегрэ и т.п. деятелям? Взгляните со стороны - обёртка красивая (особенно, кто не оскотинился, но обессиливает в экономическом рабстве), но содержание - \"всем в лапти, в экопоселения и 3-й глаз скоро откроется, будете силой мысли горы двигать...\". На листе бумаги спокойно план жизни по сему напишешь - обхохочешься - не иначе как бред сумасшедего или... типовая жидопровокация. Экопоселения - здравая вещь (разве это нужно доказывать!?), но много же хороших проработок (Круглов, мошавы у тех же жидов, Бразилия и т.д.), да только видимо язык там суховат и думать приходиться... Гораздо веселее \"аля-улю, гони гусей! Берегись, шапками закидаем!\" Сами на себе устраивают эксперимент. Кому не лень, почитайте бр.Стругацких \"Град обречённый\". При этом почти все знания объявляются злом. Всё равно как топор винить, что не сам дрова заготовил, а по ноге заехал - сапог порвал. Может начать самим брать ответственность за свою жизнь, перестать бездумно верить просветлённым-йогам-смогам-наставникам-подставникам-в-мир-без-границ-все люди братья-президентам-резидентам и проч. жрач для слабоумных? Обеспечить мин. уровень безопасности себя и своей семьи, чтобы без всякой хрени \"о добре и зле\" (по-)решить на месте любого посягнувшего или более продвинуться в этом (хуже, точно не будет!). И постоянно осмыслять значение связки Род - Семья - Родина. Больше половины проблем исчезнет сразу! \"Проверено электроникой\". / ?id=50209

ПЕТР МОИСИЕНКО (05:51:51 12/01/2013):
Очень интересный метод обученияю Просто восхищаюсь

Елена (22:29:55 12/01/2013):
Всем привет!У моей знакомой сын подсел на наркотики, ему было15.Школу запустил.Беда была.Она повезла его к Щетинину.Каким-то чудом парня взяли на собеседование( 4 сут ки).Мать плакала и очень просила.Мальчика оставили на испытательный срок, а потом совсем.Через 2 года он поступил в институт.Сейчас женат, прекрасный семьянин, любящий отец. По их рекомендации 10 лет назад я повезла дочь в эту школу. Ждали около 7 часов.За это время наговорились с ребятами, которые дежурили у входа.Они шутили, подбадривали нас,рассказывали интересные вещи.У ДОЧЕРИ ГЛАЗА ВООБЩЕ РАЗГОРЕЛИСЬ.Вечером нас пригласили .Дочь забрали на собеседование милые девушки .Там был и Щетинин.А мы в это время ходили по школе, по корпусам, мастерским...Все замечательно.Отделка стен в корпусах сделана руками детей-рисунки по камню,но с общей тематикой-Родина.Были в спальнях девочек(ПО 4 ЧЕЛ).В комнате-светелке-тма проходили занятия(в одной группе по физике, а в другой по истории).Потом дочери девушки все показали.Она была в восторге!Но...нас не взяли!Сказали что не умеет отстаивать свое мнение, не доросла.Она плакала всю дорогу.Почему хотела туда отдать? Болела она очень сильно, запустили школу,лень вышла на 1 место.Туда она сама попросилась.Я БЫЛА В ВОСТОРГЕ, ЧЕСТНО!А теперь в смятении.Крестник просится туда, зашла на сайт и ЗАПУТАЛАСЬ.Но , еще раз повторюсь мы были в восторге, а глаза детей светились счастьем, речь правильная!Неужели я ошибалась?

Елена (22:31:24 12/01/2013):
Всем привет!У моей знакомой сын подсел на наркотики, ему было15.Школу запустил.Беда была.Она повезла его к Щетинину.Каким-то чудом парня взяли на собеседование( 4 сут ки).Мать плакала и очень просила.Мальчика оставили на испытательный срок, а потом совсем.Через 2 года он поступил в институт.Сейчас женат, прекрасный семьянин, любящий отец. По их рекомендации 10 лет назад я повезла дочь в эту школу. Ждали около 7 часов.За это время наговорились с ребятами, которые дежурили у входа.Они шутили, подбадривали нас,рассказывали интересные вещи.У ДОЧЕРИ ГЛАЗА ВООБЩЕ РАЗГОРЕЛИСЬ.Вечером нас пригласили .Дочь забрали на собеседование милые девушки .Там был и Щетинин.А мы в это время ходили по школе, по корпусам, мастерским...Все замечательно.Отделка стен в корпусах сделана руками детей-рисунки по камню,но с общей тематикой-Родина.Были в спальнях девочек(ПО 4 ЧЕЛ).В комнате-светелке-тма проходили занятия(в одной группе по физике, а в другой по истории).Потом дочери девушки все показали.Она была в восторге!Но...нас не взяли!Сказали что не умеет отстаивать свое мнение, не доросла.Она плакала всю дорогу.Почему хотела туда отдать? Болела она очень сильно, запустили школу,лень вышла на 1 место.Туда она сама попросилась.Я БЫЛА В ВОСТОРГЕ, ЧЕСТНО!А теперь в смятении.Крестник просится туда, зашла на сайт и ЗАПУТАЛАСЬ.Но , еще раз повторюсь мы были в восторге, а глаза детей светились счастьем, речь правильная!Неужели я ошибалась?

Елена (22:33:18 12/01/2013):
Всем привет!У моей знакомой сын подсел на наркотики, ему было15.Школу запустил.Беда была.Она повезла его к Щетинину.Каким-то чудом парня взяли на собеседование( 4 сут ки).Мать плакала и очень просила.Мальчика оставили на испытательный срок, а потом совсем.Через 2 года он поступил в институт.Сейчас женат, прекрасный семьянин, любящий отец. По их рекомендации 10 лет назад я повезла дочь в эту школу. Ждали около 7 часов.За это время наговорились с ребятами, которые дежурили у входа.Они шутили, подбадривали нас,рассказывали интересные вещи.У ДОЧЕРИ ГЛАЗА ВООБЩЕ РАЗГОРЕЛИСЬ.Вечером нас пригласили .Дочь забрали на собеседование милые девушки .Там был и Щетинин.А мы в это время ходили по школе, по корпусам, мастерским...Все замечательно.Отделка стен в корпусах сделана руками детей-рисунки по камню,но с общей тематикой-Родина.Были в спальнях девочек(ПО 4 ЧЕЛ).В комнате-светелке-тма проходили занятия(в одной группе по физике, а в другой по истории).Потом дочери девушки все показали.Она была в восторге!Но...нас не взяли!Сказали что не умеет отстаивать свое мнение, не доросла.Она плакала всю дорогу.Почему хотела туда отдать? Болела она очень сильно, запустили школу,лень вышла на 1 место.Туда она сама попросилась.Я БЫЛА В ВОСТОРГЕ, ЧЕСТНО!А теперь в смятении.Крестник просится туда, зашла на сайт и ЗАПУТАЛАСЬ.Но , еще раз повторюсь мы были в восторге, а глаза детей светились счастьем, речь правильная!Неужели я ошибалась?

Елена (22:34:22 12/01/2013):
Всем привет!У моей знакомой сын подсел на наркотики, ему было15.Школу запустил.Беда была.Она повезла его к Щетинину.Каким-то чудом парня взяли на собеседование( 4 сут ки).Мать плакала и очень просила.Мальчика оставили на испытательный срок, а потом совсем.Через 2 года он поступил в институт.Сейчас женат, прекрасный семьянин, любящий отец. По их рекомендации 10 лет назад я повезла дочь в эту школу. Ждали около 7 часов.За это время наговорились с ребятами, которые дежурили у входа.Они шутили, подбадривали нас,рассказывали интересные вещи.У ДОЧЕРИ ГЛАЗА ВООБЩЕ РАЗГОРЕЛИСЬ.Вечером нас пригласили .Дочь забрали на собеседование милые девушки .Там был и Щетинин.А мы в это время ходили по школе, по корпусам, мастерским...Все замечательно.Отделка стен в корпусах сделана руками детей-рисунки по камню,но с общей тематикой-Родина.Были в спальнях девочек(ПО 4 ЧЕЛ).В комнате-светелке-тма проходили занятия(в одной группе по физике, а в другой по истории).Потом дочери девушки все показали.Она была в восторге!Но...нас не взяли!Сказали что не умеет отстаивать свое мнение, не доросла.Она плакала всю дорогу.Почему хотела туда отдать? Болела она очень сильно, запустили школу,лень вышла на 1 место.Туда она сама попросилась.Я БЫЛА В ВОСТОРГЕ, ЧЕСТНО!А теперь в смятении.Крестник просится туда, зашла на сайт и ЗАПУТАЛАСЬ.Но , еще раз повторюсь мы были в восторге, а глаза детей светились счастьем, речь правильная!Неужели я ошибалась?

Елена (22:37:20 12/01/2013):
Всем привет!У моей знакомой сын стал колоться, ему было15.Школу запустил.Беда была.Она повезла его к Щетинину.Каким-то чудом парня взяли на собеседование(на 4 сутки).Мать плакала и очень просила.Мальчика оставили на испытательный срок, а потом совсем.Через 2 года он поступил в институт.Сейчас женат, прекрасный семьянин, любящий отец. По их рекомендации 10 лет назад я повезла дочь в эту школу. Ждали около 7 часов.За это время наговорились с ребятами, которые дежурили у входа.Они шутили, подбадривали нас,рассказывали интересные вещи.У ДОЧЕРИ ГЛАЗА ВООБЩЕ РАЗГОРЕЛИСЬ.Вечером нас пригласили .Дочь забрали на собеседование милые девушки .Там был и Щетинин.А мы в это время ходили по школе, по корпусам, мастерским...Все замечательно.Отделка стен в корпусах сделана руками детей-рисунки по камню,но с общей тематикой-Родина.Были в спальнях девочек(ПО 4 ЧЕЛ).В комнате-светелке-тма проходили занятия(в одной группе по физике, а в другой по истории).Потом дочери девушки все показали.Она была в восторге!Но...нас не взяли!Сказали что не умеет отстаивать свое мнение, не доросла.Она плакала всю дорогу.Почему хотела туда отдать? Болела она очень сильно, запустили школу,лень вышла на 1 место.Туда она сама попросилась.Я БЫЛА В ВОСТОРГЕ, ЧЕСТНО!А теперь в смятении.Крестник просится туда, зашла на сайт и ЗАПУТАЛАСЬ.Но , еще раз повторюсь мы были в восторге, а глаза детей светились счастьем, речь правильная!Неужели я ошибалась?

Елена (22:37:20 12/01/2013):
Всем привет!У моей знакомой сын стал колоться, ему было15.Школу запустил.Беда была.Она повезла его к Щетинину.Каким-то чудом парня взяли на собеседование(на 4 сутки).Мать плакала и очень просила.Мальчика оставили на испытательный срок, а потом совсем.Через 2 года он поступил в институт.Сейчас женат, прекрасный семьянин, любящий отец. По их рекомендации 10 лет назад я повезла дочь в эту школу. Ждали около 7 часов.За это время наговорились с ребятами, которые дежурили у входа.Они шутили, подбадривали нас,рассказывали интересные вещи.У ДОЧЕРИ ГЛАЗА ВООБЩЕ РАЗГОРЕЛИСЬ.Вечером нас пригласили .Дочь забрали на собеседование милые девушки .Там был и Щетинин.А мы в это время ходили по школе, по корпусам, мастерским...Все замечательно.Отделка стен в корпусах сделана руками детей-рисунки по камню,но с общей тематикой-Родина.Были в спальнях девочек(ПО 4 ЧЕЛ).В комнате-светелке-тма проходили занятия(в одной группе по физике, а в другой по истории).Потом дочери девушки все показали.Она была в восторге!Но...нас не взяли!Сказали что не умеет отстаивать свое мнение, не доросла.Она плакала всю дорогу.Почему хотела туда отдать? Болела она очень сильно, запустили школу,лень вышла на 1 место.Туда она сама попросилась.Я БЫЛА В ВОСТОРГЕ, ЧЕСТНО!А теперь в смятении.Крестник просится туда, зашла на сайт и ЗАПУТАЛАСЬ.Но , еще раз повторюсь мы были в восторге, а глаза детей светились счастьем, речь правильная!Неужели я ошибалась?

Игорь Лучечко (00:56:47 18/01/2013):
Очень интересная идея образования Михаила Петровича Щетинина. И судя по всему она интересует очень многих, и есть много вопросов у людей. Почему нет никаких ответов от представителей школы, нет контактов, имейла? Действительно, почему так мало ответов от выпускников школы? Если эта школа настолько продвинута, то надо способствовать всем продвижению такой методики и особенно выпускников, если они действительно сами обучались. Я живу в Украине и у меня двое детей.Есть желание сменить систему образования. То что мы имеем на сегодняшний день это утопия. Но альтернативы мало, а вернее нету. Удивляет почему нет контактов чтобы пообщатся с представителями этой школы? Есть несколько видеороликов про школу Щетинина и они очень позитивные. Но очень мало контактов и информации. Если есть констуктивная инфа пишите, благодарю. luchegor@

Ольга (22:00:00 31/01/2013):
Лично я не верю этой грязи. Которую льют на школу Щетинина,потому-что сама видела эту грязь в обычной общеобразовательной школе.Как дети избивают однокласников а учителя проходят мимо не реагируя. И очень хотелось-бы отдать своих детей в школу где учат УВАЖЕНИЮ И ТРУДОЛЮБИЮ. Я предлагаю свой дом для объединения с такими же семьями,(желательно многодетными)(своих 3-е) Приглашаю на лето почта на жмайле ком(анл) Подробности: prikopol79@ +79100928944 Начальная программа на лето есть. Обсудим любые предложения!

Раздольский Валерий (06:15:53 09/02/2013):
И мне приходилось там учиться и жить больше семи лет.Не жалею!Всем тем, кто знает меня из выпускников,заходите в контакт г. Новосибирск Раздольский Валерий на мою страницу.Любви и успеха вам вместе с Богом!

Раздольский Валерий (06:34:32 09/02/2013):
Секта это тоталитарная замкнутая система-ЭТО ГЛАГОЛЮ ДЛЯ ЛЮДЕЙ КТО ОБЛАДАЯ ОДНИМ ПРОЦЕНТОМ ИНФОРМАЦИИ, ДЕЛАЕТ СКОРОПОСТИЖНЫЕ ВЫВОДЫ БЕЗ РАЗУМА.А ШКОЛА ЩЕТИНИНА ЕЩЕ ПРИ ЖИВОМ МИТРОПОЛИТЕ АЛЕКСЕЕ, ПОЛУЧИЛА БЛАГОСЛОВЛЕНИЕ ОТ НЕГО ЖЕ И БЛАГОСЛОВЛЕНИЕ ОТ ПОКОЙНОГО НЫНЕ МИТРОПОЛИТА ПИТИРИМА ВОЛОКОЛАМСКОГО!Мой крестный там замом работает.

Наталья (00:41:47 10/02/2013):
Валерий, спасибо что написали! Очень есть большое желание пообщаться с выпускником такой замечательной школы! Жаль что таких людей как Щетинин мало. Готовых в этой жизни сделать что-то хорошее и важное!

Мадина (18:03:59 26/02/2013):
Здравия вам всем добрые люди.Я мама 2-х детей 29-ти и 22-х лет и бабушка 2-х внуков.Внучке 8,внуку 6 лет,это дети дочери.Сын еще не женат.Я решила подробнее познакомиться с методом обучения в школе уважаемого академика М.П.Щетинина и через поисковик попала на данный сайт.И, конечно же, не смогла остаться равнодушной к личным комментариям,которые здесь прочитала. Когда мы прочитали первую информацию о школе Щетинина,моя дочь,она тогда уже обучалась в ВУЗе, высказала большое сожаление,что ранее не узнала про нее и не смогла там проучиться.В ответ на это я сказала,что мол, такая возможность будет у ее будущих детей.Будучи на юге в лагере здоровья,вблизи г.Лазоревское,где мы отдыхали с младшим сыном и сестрой,с зкскурссией поехали в школу ак.Щетинина.Нас предупредили, что заранее необходимо договориться о посещении школы,но так получилось,что мы приехали без звонка.Долго ехали по горным дорогам,порядком устали,было жарко.Когда приехали,а это было начало сентября,дети были уже в школе-интернате.Нас встретили дети у входа,им было лет 16-17,что сразу я отметила,это светлые лица и доброжелательные взгляды этих детей.Узнав цель нашего приезда,нас вежливо попросили подождать сопровождающего,мы были очень рады тому, что нам не отказали.Пока мы ждали,к нашей группе подошла женщина,которая стала лить такую грязь на жизнь в этой школе.От нее исходила такая злоба,что нам всем стало нехорошо,мы как-то интуитивно всей группой от нее отстранились.Женщина, не найдя у нас интереса к ее словам,пошла дальше искать "свободные" уши.В это время подьехала машина,откуда вышли мальчик возраста моего сына и молодая чета.Мальчик сразу побежал к ребятам,а старшие неторопливо шли к воротам.Мне захотелось с ними познакомиться,они оказались родителями ребенка,на мои вопросы охотно отвечали.Я узнала, что они с Краснодарского края,это их единственный ребенок,ему шел 11-й год,как моему сыну.Они также ответили,что их ребенок с большим желанием учится здесь,пока были каникулы,он скучал и просился раньше приехать.Родители были заняты ремонтом, поэтому не смогли раньше привезти его.Перед нашим приездом на юге прошел ураганный ветер и нанес разрушения строениям.Вскоре к нам подошла милая девушка лет 16-17-ти,она нас провела по территории школы,по ходу рассказывая о школе и отвечая на наши вопросы.Мы посетили школу и места проживания детей,везде взгляд выхватывал оживленный процесс подготовки помещений к учебному сезону.И самое удивительное было,то,что все делали сами дети,делали зто профессионально.Ураган здесь тоже нанес разрушения,требовался ремонт, протекла крыша и дождевая вода залила помещения.Мальчики 13-14 лет ложили паркет,а девочки на своей половине расписывали стены,на рисунках легко было узнать портреты самих художников и портрет академика Щетинина,которого дети ласково называли Батько.Все смогли отметить,был очень высокий уровень профессионализма действий детей.Наша сопровождающая оказалась жительницей Башкирии,ей было 17 лет,она сказала,что здесь уже 5 лет,за это время закончила средний курс школьной программы и теперь учится на 5-м курсе вуза,меня это очень удивило.Она,когда я спросила ее о том, как она приехала сюда,на какие оценки училась до приезда,какие строгие условия приема в данную школу,рассказала свою, довольно интересную историю.О школе ей рассказала ее старшая сестра педагог,до приезда училась она средне,были и тройки,а прием в школу проводит лично сам Щетинин М.П., через личную беседу,при положительном исходе ребенок проходит вроде 2-х недельного"испытательного срока".В этот период смотрят, насколько ребенок коммуникабельный и самостоятельный,как впишется гармонично в коллектив,после чего решается вопрос о зачислении. Мне все это очень понравилось,также узнала, что предметы изучаются по методу погружения.В классах,они у них называются творческими лабораториями, могут быть дети разных возрастов.Преподают сами дети,по тесту отбирается ребенок,который лучше всех может донести информацию до других.Ведь известно,что ребенка никто не может понять лучше,чем другой ребенок,это происходит на интуитивном уровне.Мне так же понравилось то,что один предмет "обсасыается"со всех сторон,на всех уровнях,хорошо закрепляется,поэтому нет пробелов в знаниях.Пока, хотя бы один ребенок не усвоил тему, группа не идет дальше.Это же так важно.Лично разговаривала с детьми разного возраста,10-ти летний ребенок гордо отвечал,что он умеет строить,умеет ложить кирпич,выпускники отвечали,на мой вопрос о причине пребывания здесь,что это смысл жизни для него.Они все чувствовали,что они ЗНАЧИМЫ!!! Что это они могут!Я твердо убеждена,что эти дети не будут беспомощны в жизни,точно не пойдут убивать, грабить,наркоманить,пьянствовать,у них другое мировозрение,это же великое БЛАГО! Тогда, у Щетинина не было возможности с нами подробно поговорить,его не было на территории школы,думаю был в заботах устранения последствий урагана.Когда мы уже завершали знакомство со школой приехал Батько Михаил,мы смогли лично увидеть его,когда он шел нам навстречу.Академик Щетинин поздоровался с нами,мы сказали откуда мы,что нас интересует.Наивно сказали ,что мы хотим донести информацию о школе до руководителей системы городского образования.На наши слова он, как-то, прохладно отреагировал.Возможно на то у него были причины.В дальнейшем узнала,что прогрессивный руководитель нашего города,в свое время, приглашал его к нам на деловую встречу с представителями аппарата ГУНО.Но тогда чиновничья система была очень далека от желания вносить радикальные изменения в систему обучения.Через десятилетие пришло время перемен и в системе образования,но каких перемен,мы сами видим. Потом, через несколько лет,мне посчастливилось у себя в городе лично пообщаться с Михаилом Петровичем.Его,повторно, вместе с учениками школы,около 60чел, пригласили руководители региональной торгово-промышленной палаты к нам в город.На встречу с ним и детьми пригласили всех руководителей детских средних и высших учебных заведений.Щетинин М.П. рассказал о методах обучения,в его выступлении четко, красной нитью, прошла тема актуальности патриотического воспитания детей.Говорилось не только о духовном здоровье,большое значение придается и физическоиу воспитанию,в завершение дети нам подарили прекрасный концерт.Весь зал аплодировал стоя,уровень выступлений был очень высоким и оценка была"ПРОФЕССИОНАЛ",я дала бы им заслуженного артиста РФ.В скором времени ,через год с концертом дети смогли приехать еще раз ,а мы еще раз насладиться высоким искусством детей и порадоваться их успехам.Итогом данных встреч было то,что часть выпускников школы приехала продолжать обучение в наш педагогический ВУЗ.Лед тронулся!В нашей Конституции РФ указано,что носителем власти является народ,а чиновники исполнителями.Но они будут исполнять только то,что мы в заявительной форме дадим им задание.Если мы будем и дальше молчать,не будем их озадачивать,или же продолжать ругать все и всех,врядь ли изменим ситуацую в лучшую сторону.Из-за нашей инертности чиновники делают чаще не то,что нам нужно,а то,что в их интересах.А по поводу всех"ругателей"метода могу только сказать то,что не ругают и не критикуют только тех,кто ничего не делает.И то,что критиковать легче,чем что-то полезное сделать.У меня есть среди знакомых те,чьи дети обучались в школе Щетинина,никто плохо не отзывается,единственно говорили,что скучали по дому.Есть мальчик,который после 2-х недель, сам не остался,говорит,что там надо много работать,да, иногда мы своих детей излишне опекаем,лишаем самостоятельности.А ведь мы на земле не вечны.А те опасения о сложностях адаптации детей в жизни вне школы, это естественно.Ведь каждый выпускник и других учебных заведений на практике проходит своеобразную адаптацию.Ведь ребенок, который умеет себя обслужить,получил качественное образование,здоров физически и имеет профессиональные навыки в многих отраслях жизнедеятельности более адаптирован к жизни,в этом я уверена.По поводу того,что большинство выпускников остаются и создают семьи для проживания недалеко от школы,разве это преступно.Доказано,что продолжительность жизни человека увеличивается более чем на 10 лет при проживании среди единомышленников. Поэтому я низко кланяюсь в ноги Михаилу Петровичу за его веру в чистое, светлое в детях,за то ,что он знает,что каждый ребенок гениален,необходимо просто его понять,принять и ключик подобрать. К сожалению, это и есть главный пробел нашей системы обучения. Искренне сожалею,что лишили школу бюджетного финансирования,такие школы важны и нужны.Уважаемые сограждане! Вы какого окружения желаете своим детям и внукам?Чтобы их окружали доброжелательные здоровые люди или лица с противоположными качествами вам ближе? Я сама хочу освоить метод обучения погружением в предмет и буду рада общению со сторонниками данного обучения,мой эл адрес:madina084@ Время пришло действовать!!! ВЫБОР ЕСТЬ У КАЖДОГО ИЗ НАС! Ой,что-то много получилось,задело за живое. С уважением ко всем добрым людям доктор Мадина,г.Набережные Челны.РТ.Благодарю за внимание. javascript:click_smile('')

Ирина (10:23:49 10/03/2013):
Потому и лишили государственного финансирования, что дети Щетинина вырастают свободными и плохо поддаются манипулированию.

Юлия (12:54:25 11/03/2013):
Добрый день! Есть ли на Украине люди, школы, которые применяют Щетининские наработки? Или кто интересуется, давайте объединимся. Пожалуйста, напишите tibichi@ukr . net +38 067 500 70 35

Оксана (19:07:06 04/04/2013):
А чем сейчас живёт школа, и будет ли функционировать на следующий год? Есть ли летние каникулы в школе? Заранее благодарна за ответ.

Елена (02:26:02 12/04/2013):
Я ЖЕЛАЮ ВСЕМ СЧАСТЬЯ!Пожалуйста, подскажите, как в этой системе проводятся занятия в начальной школе? Есть ли какие-то учебники специальные или , наоборот, методики ускоренного обучения Амонашвили, Лысенковой и др. -изначально из одного источника? Такие школы должны быть в каждом городе, деревне.Мы в Днепропетровске пытаемся создать школу семейного развития. Нам очень хотелось бы сотрудничать в этом направлении.

надежда (01:25:10 13/04/2013):
да,согласна,образование нужно менять.Люди есть,только души у них нет.А когда нет души-это как урна набитая мусором.Хотелось бы знать ваше виденье школы семейного развития.С уважением Надежда.Донецк

Олеся (10:25:51 23/04/2013):
Прочла все комментарии. Смущает реакция родителей, не обращающих никакого внимания на существенные замечания и предостережения (особенно касательно педофилии). Как известно, детей и подростков очень легко запугать, подключить под влияние, давление, заставить молчать. Их даже можно заставить "естественно" улыбаться и отчеканивать наизусть заученный текст о том, как там весело и замечательно. ОПОМНИТЕСЬ!! Ваши дети - не подомытные кролики! Их психику можно бесповоротно исковеркать даже за 2 недели "испытательного срока"! И еще, хватит так единодушно ставить крест на общепринятой системе образования. Да, проблем там много, но одна из основных - консервативность преподавателей, не умеющих и не желающих вводить инновации в привычную систему (а инноваций очень много, поверьте). Я живу и работаю в Харькове (в общеобразовательной школе). Сама являюсь автором нескольких методик, которые успешно внедряю в стенах своей школы, утверждаю на районном уровне... Нужно только иметь желание и "молодую кровь", и тогда можно сдвинуть с места любую гору. А то что жестокость процветает, так это не школа виновата. В любом интернате (поверьте, я один из них заканчивала) найдутся и "Волки" и "крысы" и "Козлы отпущения". Елси это будет вовремя замечено и профильтрованно (действиями и коррекцией, а не одной-двумя проф.беседами), то это, возможно, прекратится, но всё равно, как утверждал Эрик Берн родители сами воспитывают из своих детей либо "принцев" либо "лягушек". Поэтому, прежде всего научитесь слушать и слышать своих детей. Вы - родители - я повторяю это в сотый раз - должны и можете понять ребенка в стократ лучше, чем сотня академиков, и дать ему больше, чем тысяча методик. Удачи Вам в Ваших начинаниях/продолжениях/завершаниях)))))

Лариса (09:23:13 26/05/2013):
Подскажите пожалуйста учеба в школе платная? Как попасть в эту школу?

наталья (14:30:23 29/06/2013):
самое большое уважение- невмешательство.У каждого своя собственная жизнь,если бы еще каждый был ею занят.Многие знают как нужно жить другому и как и когда должен запеть петух и т.д.Они заняты своей жизнью, и может тоже поучимся их уважать,не вмешиваться с предложениями,что они обязаны.Больно смотреть,когда твой ребенок набивает шишки,и ты заведомо знаешь,предполагаемый результат,можно помочь ему,т.е.сделать за него.Но это не любовь,а способность поруководить в \"другом доме\".Ваш выбор-самое главное,а за ним неминуемо следует результат.Вы предлагаете им ответить на нападки любителей грязи,зачем?Вы хотите разжечь войну?Это только повлечет растраты и времени,и сил,и энергии.А они уже этим показывают ,что нет ничего важнее самой жизни и ее созидательных проявлений и уж тратить драгоценное время на \"гадов,которые гадят\"просто глупо.А свет и тьма это совсем не противоположности.Тьма-это отсутствие света,но при желании его всегда можно зажечь.Светлый не значит лучший,свободный от грязи.И ваш выбор уважают в любом случае.Благодарю.Я не выпускница школы,и к сожалению,не знакома лично с М.Щетининым.Но надеюсь на сотрудничество

гость (12:13:16 03/07/2013):
откроются - вся грязь наружу и выльется...

Алена (11:51:52 25/07/2013):
Пожалуйста, отзовитесь ученики школы, которые владеют знаниями и принципами ее создания. Очень хотелось бы создать такую школу в Новосибирске. Пожалуйста, поделитесь опытом/ знаниями. al_ta@

Ирина (00:31:25 29/07/2013):
Очень коротко... Я обучалась по этой методике и после, 12 лет работала в школе искусств. Отличное дело. Как методист, изучала многие, эта самая лучшая, т.к. глубокая и широкая. Была в Школе. Всячески пропагандирую методику и саму школу в Украине. Сейчас применяю метод в разных сферах обучения. Приходится работать с иностранцами, поэтому поеду изучать английский именно в Школу. Все льющие грязь - либо ленивые, либо эгоисты, либо завистники, либо неудачники, либо... хватит!!! Я педагог-музыкант и магистр психологии. е-mail - cshastye@

Анна (12:13:13 21/08/2013):
Ирина, милая, где вы обучались этой методике? Пожалуйста, напишите. Это крик души.

Игорь, председатель организации Тверские Витязи (17:34:01 24/08/2013):
Проводя очередной детский приключенческий лагерь в Сукко, под Анапой, благодаря поддержке друзей-кубанцев познакомились с школой Михаила Петровича, а на следующий год благодаря его радушному приглашению с группой наших воспитанников поселились на неделю в школе, там,(кто бывал, знает) наверху у пруда поставили палатки, хозяева и гости дружно долбили скальный грунт, обустраивались. Жили по уставу школы - занятия, беседы, работы на поле (в школе самообеспечение с/х продуктами,пробивали паклей стыки строящегося бревенчатого корпуса... Но, собственно, я не об этом. Главное - вынесли убеждение, что в отношении нас всё открыто, как и подобает единомышленникам, ребятам было тепло и радостно от общения со сверстниками и с Учителем. Помню, как в день прощания он шагнул к роялю и выразил свои чувства песней:\"Я сегодня до зари встану, по широкому пройду полю...\" И больше слов не надо было. 20 лет занимаюсь с детьми, всё что видел в Центре - ложится на душу гармонично. А то, что есть своя \"кухня\", так она и у каждого из вас есть. И не каждый из вас туда впустит, пожалуй... И то, что воспитанники не впрягаются здесь с апологетикой школы,нормально и правильно. Извините за резкость, но \"собака лает - караван идёт\".Вместо критики попробуйте делать что дОлжно, и будь что будет.Если совестливые и неленивые. Мы - делаем. А Вы?сайт: e-mai: e-mail:tvervityazi@

Игорь, председатель организации Тверские Витязи (17:36:40 24/08/2013):
после собаки - рамблер.ру латиницей

Наталья (17:50:06 26/08/2013):
С первого посещения школы Щетинина почти не разглядеть ее сути. Покажут то, что выгодно для них. Вообще к новым людям относятся очень настороженно, т.к. есть что скрывать. Мы с ребенком были три раза на вступительных испытаниях. Уже во второй приезд я сильно призадумалась - наш ли это путь. Появились друзья среди родителей и детей, учащихся в школе Щетинина. Много говорили о школе, о принципах образования, методах воспитания, ценностях, закладываемых в умы подрастающего поколения. Если сказать коротко, то жизнь в школе Щетинина похожа на жизнь в обычном интернате в плане психологического комфорта и физической безопасности. То есть не комфортно и не безопасно. Чтобы дети быстрее прониклись филосовией школы на них отрабатывают методы психического и физического воздействия. К психическим относятся ежедневные сборы с руководством на которых всех провинившихся, даже просто не отличившихся коллективно осуждают или выносят "приговор" уедет ребенок или останется. Это, ксати, любимая манипуляция: что не так - уедешь домой. Этим держат в страхе всех поступающих и лицеистов, и дети из кожи вон лезут, стремясь оправдать ожидания руководства. Хотя на самом деле домой отправляют редко. Говорить все, что ты думаешь чревато, поэтому ученики помалкивают или говорят то, что от них хотят услышать. Так же и делают то, чего от них хотят: сказали учиться в таком-то учебном заведении - идут и учатся, сказали идти в армию - под козырек, сказали остаться и работать в школе - то же самое. Атомосфера в коллективах тяжелая. Дети ожидают подлых поступков от большинства из своего окружения. Процветает "дедовщина". Непокорных младших избивают, связывают, кунают в реку до захлебывания. Все для того, чтобы быстрее встроить в иерархическую систему, приучить к дисциплине, да и просто показать кто здесь главный. Михаил Петрович обо всем знает, но ничего не меняется годами. Знает даже о сексуальных домогательствах кавказцев к мальчикам. Жалобы родителям под запретом. За это наказывают. И где же среди всего этого высокая нравственность, дружба, поддержка. Все это больше на словах, а на деле - на переходный возраст накладывается ошибочное воспитание через осуждение и подавление. В итоге некоторые дети просто зашорены, другие втихаря сбегают на ночные дискотеки. При мне парни с гордостью рассказывали об опытах употребления алкоголя и курения. Матерятся все - это факт. По ночам виснут в компьютерных играх или соцсетях, смотрят фильмы. На сборах с новичками Михаил Петрович пафосно рассказывает о сути понятия ЧЕЛОВЕК, о его высоком предназначении. Для своих же подопечных создал такие условия, при которых не соврешь - не проживешь. В школе процветает воровство. Ответственность - понятие социальное, т.е. отвечают все за все, или точнее никто ни за что. Крайних не найдешь никогда. Проведите эксперимент - позвоните в приемную школы (8614160062) , никогда не услышите фамилии и имени администратора, все безлики. Зато всегда звучит фамилия Щетинина. Кстати парни администраторы более вежливы, чем девчата. Что касается образования, по кругу штудируют основные предметы, которые чаще сдаются на ГИА или ЕГЭ, т.е. не все, которые даются в общеобразовательных школах. Причем допуск к сдаче ГИА и ЕГЭ нужно заслужить. Забавно, да? В настоящее время в школе не обучают ремеслам. Из прикладного образования осталось рисование (крайне редко), ансамбли пения и народной хореографии (ходят почему-то не все) и рукопашный бой. Дети, вернее их родители, оплачивают всю специальную форму, мебель в корпуса, матрацы и постельное белье, даже рации для постовых. Зато из фонда школы спосируется переделка некачественно выполненных учениками отделочных работ (переделывают снова ученики). Школу сильное пиарят в интернете те, кому показали красивый фасад школы, а грязные задворки скрыли. Поэтому все еще приезжают в школу родители и дети на поступление. Слухи о высоком конкурсе сильно преувеличены. Мы посчитали сколько детей приезжали на всех каникулах на поступление, плюс в течение года, округли в большую сторону, получилось человек 350-400, знаю, что в течение года в школу поступили примерно 40 человек. Большинство из остальных не очень то и хотели, т.е. были привезены родителями, скорее просто на школу посмотреть. Зато администрация школы ажиотаж создает сразу у ворот. Ждать, чтобы пустили на собеседование приходится всем, кому несколько часов, а кому несколько дней. Потом этих вымышленных препонов для поступающих еще много создается, чтобы ценили благосклонность руководства. А когда детей обработают, примут и снова обработают очень неохотно отпускают домой, чтобы они со стороны не проанализировали свою тяжелую участь быть учеником в школе Щетинина. Родители спохватываюся поздно, когда слишком много в жизни изменили, чтобы подстроиться под режим школы, да и дети уже "обработаны" и назад не хотят. Но "текучка" в школе все-равно большая. Для нашей семьи эти поездки в школы сильно раздвинули горизонты. И хорошо, что у нас было время все осмыслить и понять. Как говорят, Бог уберег от этой школы. Кто все еще идеализирует школу Щетинина, как мы раньше, напроситесь туда на стажировку, прежде, чем кунать в это все своих детей, тоже, я думаю, многое увидите.

Натали (14:46:05 01/09/2013):
ух, здорово тут у вас! Конечно, концепция Щетинина гениальная. Так же, как у Амонашвили, у Макаренко. И результаты есть, тоже гениальные. Но...Все мы, музыканты, идеалисты...Хочется, чтобы все вокруг было так,как хочется...Но с какими-то ребятами это получается, а с какими-то нет. Да и жизнь в коммуне, как у Макаренко, диктует свои условия. Оттого все "изгибы". Да, не надо идеализировать школу Щетинина, хотя НУ ТАК ХОЧЕТСЯ, ЧТОБЫ БЫЛА НАДЕЖДА, ЧТО ЕСТЬ ТАКОЕ МЕСТЕЧКО, ГДЕ ВСЕ ИДЕАЛЬНО!Но совершенен только Бог! Возможно, самому Щетинину следовало бы объединять родителей, а также советоваться с ними и с детьми, ведь одному поднять такую махину невозможно, какой бы гениальный ты ни был!!!

Влада (21:24:42 08/10/2013):
Много думающий высказываний, истины нет, истина в ТЕБЕ!?

Татьяна (18:01:57 21/10/2013):
Одно могу сказать, из опыта, о педофилии задумайтесь!!! У нас тоже в городе был светило- новатор, преподающий в моем институте, с городом мечты для детей, школами нового типа!!!! После себя же оставил наследие "последователей -извращенцев", опасных для общества, лично их знаю. Правда всплывает лишь в околопедагогических кругах после его смерти.

Анжела (17:05:11 01/12/2013):
Напишите пожалуйста,как можно попасть в эту школу Михаила Щетинина?

Людмила (18:17:02 25/02/2014):
Были в Текосе 17 февраля сего года.Разговаривали с местными жителями и плохого не услышали в адрес школы.Странно все это читать.В Геленджике общалась с девушкой(работает в сувенирном магазине),рассказывала,что часто ребята из этой школы бывают у них в магазине,покупают подарки .Услышала только хорошее о детях.

лицеист (00:25:48 16/04/2014):
Из всего прочитанного вывод- истина где-то по середине. Много не нужных эмоций с обоих сторон.

очевидец (02:57:08 27/06/2014):
\"- В августе 2000 г мой племянник 14 лет ценой неимоверных усилий был отправлен в Текос. Всё верно: подъем в 5 утра, пробежки, рукопашный бой, строительство бараков, спал на полу из-за нехватки места, мяса не ели. А потом осень, похолодало, стал уставать. Мобильных не было тогда, письма - редкие, идут долго: \"Я устал... Я больше здесь не хочу и тд\". А мы ему - надо учиться преодолевать трудности, ты теперь взрослый и прочая дребедень. А ребенка надо было хватать в охапку и вывозить оттуда! Когда наш \"взрослый\" заболел в конце октября ангиной, нам даже не сообщил. А медработника там не было, лечить некому и нечем было. 1 декабря брат отправился в командировку в Краснодар и заехал в Текос к сыну. Мальчик лежал на матрасе на полу. Как сказали другие дети - уже несколько дней, при этом жаловался , что болит живот. Брат вызвал \"скорую\", по дороге в Краснодар у ребенка останавливалось сердце. Дальнейший ад не описать. Три недели в реанимации, диагноз - инфекционный миокардид (осложнение после ангины - \"бычье сердце\"). Еще неделя в Бакулевке. 1 января 2001 г. нашего мальчика не стало.\"Про смерть мальчика чистая правда..Саша его звали...упокой Господи его душу...и про пиии тоже. Посмотрите какая жена у него(на фото).. еще девочкой взял в Ясных зорях.. она в шестом классе училась когда начал он там преподавать.. а потом пошло-поехало...у него там отдельная спальня для этих дел... с женой не спит хватает молоденьких...гадко все это.НЕ ОТДАВАЙТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ ЭТОМУ МУ души сломаете. Они вам ничего не расскажут.Самим стыдно за такое, а предотвратить вы не сможете..лучше от греха подальше

Людмила (15:48:00 02/10/2014):
Очень хочу отдать свою дочь, в школу Щетинина. Уверена, что только в этой школе,девочка сохранит свою порядочность, веру в прекрасное, доброту и чистоту своих помыслов. Издавна известно выражение:- Если собаки лают, значит человек идет впереди! Всего Вам доброго и светлого Михаил Петрович.

Роза Галеева (20:07:19 16/10/2014):
Очень хотим поступить в школу М.Щетинина. Моему сыну 8лет,растёт без отца. Живём в селе Гафурово респ. Башкортостан со старенькими моими родителями.Сын учится во втором классе. Очень не хватает настоящего мужского воспитания. Если только у нас есть какой-то шанс, пожалуйста,подскажите, как попасть в вашу школу? С уважением и благодарностью Роза.

Георгий Грибков (04:56:05 26/10/2014):
Вообще, раньше я сам там учился. Хочется честно сказать, что хорошего там мало. Щетинин выдает себя за академика, хотя закончил образование музыканта по специальности "игра на баяне", здесь же тоже написано, что он "академик". Словно статья написана кем-то из этой школы. Очень заметна была подача Щетининым себя как "гуру". Он у нас был чем-то вроде местного светоча. Вот, например, когда он нас созывал мы всегда должны были приветствовать его громко и хором: "Здравия желаем, господин полковник!". Господин? Полковник? Интересная подача. Обычно на таких "сборах" он нес ахинею. "Вот в Африке умер крокодил. Как вы думаете, вы в этом виноваты? А мы молчим, нельзя говорить. А он кричит: Виноваты! Все в мире связано!". Запросто мог распластаться на столе и делать вид, что задремал. Мог собрать нас всех, а у нас шухер сразу, ведь надо быстро надеть парадную(!) форму и через пару минут построиться у него в кабинете (просторный кабинет у него). А он говорит: "Идите, я просто хотел на вас посмотреть.". Вечно обязывал нас здороваться с ним при каждой встрече. Ну, вот идем мы мимо него. Здравствуйте, Михаил Петрович! Через пять минут идем обратно -- Здравствуйте, Михаил Петрович! Качество обучения было ужасным. Вперемешку с криво объясненными фактами и правилами из школьной программы нам подавали различные псевдонаучные теории. Я, когда только попал туда, однажды ляпнул что-то вроде: "Так вода не живая же!". На меня пялились, как на дурачка -- "Ты что, не знал? Она же все помнит, не говори больше так!". Загоны про третью мировую войну -- все мне говорили, что она уже прошла и Россия в ней проиграла, но никто не мог объяснить, кто же с нами воевал и каким образом. Китай, Америка, Европа победили Россию, как-то так. Торсионные поля, энергетика. Помнится, приходили даже к нам, рекламировали "Спинор", знаете, такие "Наклейки от радиации, излучения, и всего плохого, что излучает Ваш телефон прямо вам в голову". И помню, даже покупали, все серьезно верили, а на мои возмущения реагировали с неприязнью. Вставали в пять утра, ложились в полдесятого, еще ночью иногда час-полтора на дежурство просыпаешься. Да, у нас ночной патруль там был -- в корпусе один парень и пара на улице. Ужасно невысыпался, когда смотрю фотографии того времени, понимаю, что это очень заметно было. Ни дай Бог вам там заболеть! Никто лечить вас там не будет. Ну, медсестра там была, но умерла от рака кожи стопы, помню, как перед ее смертью ходил к ней домой. А болели там часто -- вечная антисанитария. В любой момент времени половина учеников болеет дисбактериозом. Вспоминается эта вонь. Кормили тоже ужасно. Помнится, в меню была "каша ассорти" -- овсяная каша с изюмом, курагой, и червями. Да, червями. И не только эта каша -- с червями могло быть что угодно. До сих пор помню перловку с уваренными, раздутыми личинками. Я не ел, хотя многим было плевать -- сколько себя помню там, я вечно был голоден. Зачастую можно было прийти на обед и не поесть, просто потому, что не хватает еды на всех. Спали по десять-двенадцать человек в комнате три на четыре метра. Когда была проверка СЭС, мы выносили половину двухъярусных кроватей в лес. Я серьезно! Единственное, что мне там нравилось -- это физическая подготовка. Правда, там не учитывали разницу в организмах тел одиннадцатилетнего меня и семнадцатилетних пацанов, и нагружали всех одинаково -- это сильно изматывало. Но мне нравилось! Особенно мне нравилась, когда на рукопашном у нас была акробатика. А еще где-то раз в месяц мы бегали в горы, где у нас построены две крепости на расстоянии в пару километров и играли в захват флага! Мы делали самодельные щиты, палки обматывали поролоном, кто-то делал тяжелые двуручники, парни постарше даже делали луки со стрелами с поролоновыми наконечниками! Битва обычно продолжалась несколько часов, такое мясо творилось! Вот это было потрясающе, я в таком больше нигде не участвовал :) Ну, в общем-то, как-то так. Я тут, кажется, сочинение уже написал.

Ольга (21:55:23 19/11/2014):
Тролли пишут объёмно)))))) Только стиль одинаковый))) Тролль или 1, или максимум 2. С какой только стороны ни пытается зайти и с той, и с этой... - только люди всё равно туда хотят! Не боишься за свою душу, тролль????????? НЕ понимаю я таких людей... зачем лить грязь и ложь??? Ведь чувствуется, что некоторые факты берет от людей, которые действительно там учились и вокруг накручивает всякой лабуды, а больше ведь сказать нечего... и чем больше пишет, тем больше пытается накалить обстановку и устрашить))))))) Бог Вам судья, тролли!!!!!

Елена (09:28:09 25/11/2014):
Георгию Грибкову, тоже там училась, начинали еще в ст. Азовской, продолжали в Текосе - все абсолютно точно изложено, так и было, на 100%)))

Руслан (19:19:23 24/12/2014):
Почитал здесь, почитал отзывы в других местах. Вывод: Щ. человек из ГРУ.

вадим (18:52:51 19/01/2015):
чувствуйте сердцем люди...это в высшей степени гениальная методика...храни вас бог Михаил Петрович...

Артур (18:49:11 24/01/2015):
\"Георгий Грибков\", ты не мог там учиться - у тебя говор не тот. Стиль письма как у тупого троечника. Есть умные троечники, а ты тупой. Пи. д .шь ты, короче. Хе-Хе.

Елена Шамбала (22:02:15 15/03/2015):
Всем доброго времени суток! Я собираюсь поехать летом в школу Щетинина. Жду единомышленников !!! nsija@

Ирина (14:38:00 05/04/2015):
Интересно, что же за родители такие у Жоры Грибкова, если в школе антисанитария, все болеют и голодают, а родители не забирают ребенка домой... Значит или дома не всё ладно, или Жора просто врёт!

Сергей сын Василия (17:10:04 05/04/2015):
Я приехал в ШЩ в конце сентября 2003 года – шло ее восстановление после пожара. Там уже была курская делегация на арендованном Икарусе и я договорился вернуться с ними в Геленджик – к курортным удовольствиям - местный транспорт ходил редко а попутки не подбирали. Курчане встретились с Михаилом Петровичем у костра и выяснилось – они разругались со своим водителем – и МП весело спросил: «Я так понимаю – в следующем году вы приедете в Геленджик на конференцию с кем угодно – только не с ним?» и курчане аж все подскочили от радости с криками «Да! С кем угодно… только не с ним!». А МП 10 минут обсуждал историю конфликта предлагая всем убрать проблему - и я напряженно искал позитивное решение конфликта - и не нашел. А он завершил обсуждение вопросом: «Так с кем вы приедете сюда через год?» и все до единого дружно ответили: «Мы приедем только с ним» - и я сразу потерял интерес к морским соблазнам и без конечно многому научился в ШЩ и лично у Михаила Петровича - в течении многих лет приезжая в ШЩ в качестве почасовика. Не выразить словами моей благодарности Михаилу Петровичу и ученикам+педагогам ШЩ и ее гостям и коллегам профессорам приежавшим туда. Благо Дарю Вам!

Юрий (10:53:08 29/06/2015):
Учился в школе два года 2001-2003г. на протяжении уже 12лет вспоминаю только добрым словом, и благодарен за то чему там научился и с чем иду по жизни!

Наталья (22:39:22 16/03/2016):
Наталья Мне 35, и я училась в школе Щетинина Здравствуйте, уважаемые друзья. Я нашла эту страницу после того, как мой рассказ был удален с другого сайта в Интернете. Подумалось, что, возможно, стоит все-таки опубликовать его, что это может быть интересно и полезно другим людям. Мне 35 лет, прошло уже почти 20 лет, как я ушла из Центра Щетинина. Тогда я была подростком, который не мог адекватно оценить и проанализировать ситуацию и последствия. Теперь я взрослый человек и могу это сделать. Мой рассказ не предназначается родителям - неоязычникам, оккультистам и тем, кто хочет избавиться от своего трудного подростка под благовидным предлогом "а там из него сделают человека". Потому что эти люди все равно останутся при своём мнении, они уже всё решили. Мой рассказ адресован тем, кого привлекают с виду правильные идеи Щетинина, но кто хочет разобраться в вопросе, потому что любит своего ребёнка. В этой школе я проучилась 4 года, в возрасте 12-16 лет. До сих пор разгребаю внутренние проблемы. Был жестокий психологический прессинг, это трудно объяснить, те, кто учился больше года-двух, меня поймут. Быть собой нельзя по умолчанию. М.П. обладает определёнными способностями, было несколько раз, прочитывал мои мысли дословно. То есть я думала, а он отвечал на мои мысли вслух или цитировал их. Это позволяло ему входить в доверие и производить эффект что ли не святого. Не знаю, смог ли он обработать меня сейчас, взрослого человека, но тогда, в 14 лет, смог. Он заменяет маму и папу, которых нет рядом. Другая сторона - действительно хорошие отношения между ребятами, по крайней мере так было в 1990-ые, настоящая дружба, которой нет за пределами школы. Это есть, да, но манипуляции сознанием и душой от М.П. перекрывают всё. И скрыться от его воздействия не получится. Таковы правила. Либо он тобой доволен, либо ты уходишь. Так я написала 5 дней назад. А потом впервые за все эти годы решила наконец разобраться, что же такое происходило тогда, в подробностях и поэтапно. Раньше я боялась вспоминать, было больно, горько и мрачно. Теперь уже нет. После того, как я упомянула, что дружбы, подобной той, что была в Центре, нет больше нигде, мне показалось странным, что у такого жестокого манипулятора как Щетинин вдруг получился такой идеальный коллектив, по которому все мы (бывшие ученики) теперь скучаем с ностальгией (а действительно ли он был таким уж идеальным, если вспомнить?..). Я полезла в Интернет, чтобы понять, как работает деструктивный культ (он же тоталитарная секта) и каковы последствия его воздействия на личность. Я узнала столько интересного и поразительно совпадающего с воздействием Щетинина в Центре, что у меня волосы встали дыбом. Я и раньше читала статью "Школа Щетинина: лесное чудо или чудо лесное?", но не понимала до конца механизма воздействия на психику. В Инете полно профессиональных статей и книг на тему "деструктивные культы", чтобы изучить, что такое зависимость от группы и как эта модель формируется в голове и на уровне эмоций. Когда я стала вспоминать и листать свои дневники (которых у меня с тех времён сохранилось достаточно :), вплоть до дат и краткого содержания "Выездных школ" в Текосе, как мы их называли 1994-ом), я с ужасом поняла, что вся эта дружба и принятие коллективом были частью манипуляций Щетинина, частью формирования модели "мы-они", свойственной всем деструктивным культам. То есть мы дружили и спасали Россию в рамках Центра, а не вообще. Мы помогали друг другу, как помогают адепты друг другу, потому что мы "щетининцы", нам открыта истина, великое понимание жизни, память предков и прочая фигня, а "им" - остальным вне Центра - не открыта, они ещё "не доросли". Да, друзья, именно фигня, потому что к реальному патриотизму и взаимовыручке это нельзя отнести. Настороженность, презрение и даже враждебность к окружающему миру, как бы эмоциональное отгораживание от него, вкладывается на начальном этапе и потом всячески поддерживается, чтобы дети стремились быть в Центре в общем потоке и боялись уйти из него вовне. Это как кнут и пряник, чтобы легче было управлять. Когда ребёнок начинает внутренне сопротивляться воздействию личности Щетинина, он объявляется "потерявшим состояние" и умелыми ходами против него настраивается весь коллектив. Особенно это больно и страшно после "бомбежки любовью", которая ждет каждого на первом собеседовании и в период первых месяцев, когда все улыбаются, поддерживают, а Сам выделяет тебя на сборах, хвалит и просто льстит. Ты думаешь, что избранный, не меньше, что тебе открылась истина мира, жизнь приобрела смысл. Но подожди ещё немного. Наступает момент, когда у тебя начнут возникать вопросы, да хотя бы, почему мальчишки-лицеисты, которым по 10-11, таскают ведра с цементом, или вопрос покруче. И тут начинается самое интересное под названием "воспитание коллективом", но только в изощрённой и жестокой форме. Нет, никто никого не бьет, ребёнка просто все начинают отвергать. Начинается с того, что тот же сияющий Михаил Петрович вдруг меняется, становится раздражительным по отношению к тебе, и даёт санкцию на игнор, упоминая на общих сборах, что ты "рушишь поле" и "теряешь главное". Ребенок при этом ничего плохого не сделал, он просто хочет отдохнуть и поесть колбасы (в школе запрет на мясо). К этому моменту он уже оторван от внешнего мира, ему туда уйти или просто выйти за помощью - страшно до смертного ужаса, а здесь он в прострации, потерян и никому не нужен. Его не принимают в коллективы - лицеи и лаборатории, его бесконечно обрабатывают на собеседованиях, добиваясь нужного поведения и образа мысли. Он даже не знает, когда ему идти на обед и какое у него сейчас занятие, потому что он ни в каком коллективе вообще, а все организационные моменты по расписанию (сейчас ест Ангара, затем Волга - названия коллективов). Заметим, идёт контроль на уровне мыслей: ты должен думать именно так, иначе, даже если это очень патриотично - нет, нельзя, игнор будет продолжен. Все это дело обзывается "личностным кризисом", чтобы обвинить в происходящем ребёнка, привить чувство вины - дабы легче было сломать, как вы понимаете. Прессинг продолжается до тех пор, пока ребёнок либо ломается и отказывается от своего "я", либо уходит из Центра. Уходит с психотравмами, что "у него не вышло", "не смог, не справился", с враждебным настроем к миру, с неврозами и букетом обычных болезней, истощённый физически и морально. В общем, пользуйтесь, моим опытом, мамы и папы. И сами держите ухо востро, чтобы не подпасть под "обаяние" Михаила Петровича, человек слаб, особенно когда проявляется мегалюбовь и произносятся слова похвалы вроде "Вы наша! У Вас сильный род" и т.д. Я теперь взрослая тётя и могу наконец разобраться и проанализировать, что же это тогда было, и не только со мной, а с моими друзьями, близкими и дальними, многими, многими и многими. Если вы не хотите получить эмоционального калеку, не отдавайте своего ребёнка Щетинину. Ему там вынут душу и вставят другую, с другими реакциями на происходящее, заложенными подсознательно - привыкшую зависеть от кого и чего угодно, неважно в какой сфере - в отношениях, еде, алкоголе и т.п., и потерянную в этом мире. Потерявшую собственное "я". "Я есть, когда с отцом соединяюсь, и нет меня, коль обрываю связь," - это дословная цитата, так часто учил нас Щетинин на сборах и философиях. Вдумайтесь, что это значит для восхищенного Учителем ребёнка ужаснитесь.

Наталья (22:42:29 16/03/2016):
Ещё немного по теме. "Рассудочный тип мышления" и "самость" объявляются Щетининым плохими: думать и иметь "я" нельзя. И пусть внешне он декларирует обратное: "Личность", "Человек" и т.п., - не верьте, это ложь. Все прямо по пунктам деструктивного культа: отсечение возможности думать (полная загруженность от зари до зари, невозможность уединения), а затем и желания думать - это во-первых, а во-вторых - отсечение своей воли. Это вдалбливается через легенды, через сборы, сразу по приходу в школу и всегда. Речь идёт не о том, что человека учат делать добро ближнему, любить Родину, поймите, речь идёт о внедрении мысли, что без группы и лично Щетинина ты ничто, тебя нет. Процитирую умную статью о механизме изменения личности в культе: "При индоктринации (=вхождение в учение) неофита (=новичка) осуществляется фактическая дезинтеграция образа «Я», выросшего естественным путем. Происходит насильственная замена его на искусственно сформированный псевдообраз «Я», сама суть которого подразумевает возможность быть ведомым, управляемым и подчиняемым. Фактически личность фрагментируется и дезинтегрируется, насильственно лишается целостности и организующего центра. Результатом оказывается исчезновение желания быть независимым, стремление к рабскому повиновению более сильной фигуре и прекращение мотивации, направленной на реальное саморазвитие". Конечно, кто-то подвержен изменениям больше, кто-то меньше, но ломка личности в Центре будет всегда. Жалко этих новеньких - маленьких девочек с сияющими глазами в фильмах о школе. Не обольщайтесь и не восхищайтесь, это начальный этап, когда группа любит, принимает и становится семьёй во главе с очень добрым и понимающим как никто другой "отцом" - Щетининым. Но потом наступит другой период, когда у девочки появятся вопросы: почему он зовёт меня делать ему массаж (это факт, ученицы делали массаж Щетинину), а не жену или массажиста? И тут её либо сломают, сказав, что это нужно России, давя на больные точки (ведь иначе группа и Щ. отвергнут её), либо её жизнь превратится в ад, в котором все мрачно и ужасно. Хотя второй вариант даже лучше - со временем её, несогласную, выживут. Потому что если сломают, вы навсегда потеряете свою дочь: она останется там на десятилетия, будет вам улыбаться, говорить, что все хорошо, она счастлива, что в Центре и России вся её жизнь, и НИКОГДА не скажет, что у неё творится внутри и что реально составляет её жизнь.

Василий (17:48:49 18/05/2016):
Уважаемая Наталья. Интересно было прочесть ваше описание устройства сект и я с ним полностью согласен. Про данную школу ничего конкретного не знаю и сказать не могу. Хочу лишь описать "обратную сторону медали" при беззаветной преданности Гуру и Священным писаниям. До "вступления в секту", в детстве, у меня была цель жизни. В подростковом возрасте начал много дрочить и забыл не только на цель жизни, но и наплевал на учёбу (к счастью не совсем). Потом начал бегать за девчонками. Священные писания говорят: "Секс - только для зачатия детей, запрещены даже эротические фантазии", а Гуру говорит: "Стремись как можно ближе к этим стандартам". И я, ведомый, отказался от своего я, от своих желаний, и начал стараться так жить. И, о чудо, работать стало легче, отношения к людям стали лучше и польза обществу от моего существования стала несравненно больше. Теперь, как минимум, если я сегодня ночью умру, несколько человек обомне хорошее вспомнят. Место пустых мечтаний уже есть реальные дела и планы на будущее. Также Гуру говорит: "Если женщина сильно понравилась, откажись от желания жениться, сначала посоветуйся с родителями". А мне такие могут понравится, что мало не покажется. Было дело, влюбился аж выть хочется, описываю маме эту красавицу и мама рассказывает в подробностях, как я от самостоятельно выбранного варианта семейной жизни, через несколько лет выть буду. Уже, разумеется, от ужаса. Мамино мнение от слепой влюблённости отрезвляет (пусть и не полностью). До "сектантства" я ненавидел мыться и любил нюхать запах пота и немытой промежности. Имел кличку "Потнечок". Священные писания говорят: "Откажись от своего мнения, мойся обязательно каждое утро и днём так часто, чтоб поддерживать чистоту". Со временем, даже начал чувствовать наслаждение от того, что тело перестало быть скользким и липким после тяжёлой работы. А представьте, как окружающим людям от "подавления моих желаний" легче жить стало?! Действительно, с одной стороны, подавление воли делает человека рабом и некоторые "учителя" этим пользуются. С другой стороны, подавление глупых, бесполезных и общественно опасных желаний, пусть даже моих любимых, пусть даже сильных, помогает из похотливого ничтожества стать более похожим на настоящего человека, способного заботиться о других людях. Истинна посередине.

Щеткин (01:17:30 07/06/2016):
Не надо столько шума и напрасной толчеи вокруг обычного педофила, скрывающегося под личиной благодетеля!

Эленика (16:10:50 02/02/2017):
У Щетинина отличные методики. Погружение до понимания, формирование тела, гармонизация энергетики через пение и творчество,организация быта - все это очень эффективно для выращивания умных и деятельных людей. Родителям надо самим приложить силы для создания хотя бы одной подобной школы-интерната для средней полосы, где школы закрываются. Найти учителей, способных применить методики полного развития. Но нужен не один человек во главе, а группа единомышленников для того, чтобы не было угрозы единоличных "тараканов на свободе". Торопитесь, дети растут и от вас зависит, какое будущее их ожидает.

лора (23:22:57 01/03/2017):
Как вы Наталья написали!Внимательно прочитала и мне вас очень жаль.Я думаю,в ваши 35 лет вам еще много надо понять и осознать,понять прежде всего себя!

Наталья (21:14:06 05/03/2017):
Лора, спасибо за сочувствие! Была тронута) У меня уже давно всё в порядке. Да, понимание опыта пребывания в деструктивном культе давалось не очень просто, тем более, прошло столько времени. Очень сильно помогли детские дневники, которые я вела с первого класса и практически до рождения первого ребёнка) То есть я смогла выстроить всю цепочку событий: вот такая я была до Центра, вот я в него пришла, вот пара-тройка ключевых моментов, вот пошло воздействие на психику... В общем, мне, можно, сказать, повезло, что я смогла раскрутить весь клубок. Никогда не верила в психологию, но тут она мне помогла. Видимо, Центр, а, точнее, Щетинин, применял проверенные, так сказать, временем методики воздействия на мышление, эмоциональную и волевую сферу ребёнка. То есть действовал именно как психолог, опытный и коварный. Ещё мне помогли книги про выход из деструктивных культов и про способы преодоления обычных проблем тех, кто из них уже вышел. Да... знать бы мне про это в мои 17)) Столько времени прошло, были депрессии, жить не хотелось, а я не знала, в чём причина. Теперь, хвала Создателю, всё в прошлом, проблемы прошли, я живу радостно и легко) Вот такие они, педагогические культы в детстве, надолго оставляют шрамы. И не связывала же я никогда Центр и свои депрессии, свои проблемы, а связь самая прямая. Дело усугубляется ещё тем, что возраст 13-17 лет - это возраст становления личности и психологическая незрелость. Неумение анализировать собственное состояние и критически оценивать, что тебе говорит взрослый. Щетинин входит в доверие, а за это ты должен тормозить в себе всё, что ему не нравится... Это сложно объяснить. Не просто ты должен поменять суждения, ты должен стать его клоном, его проводником, ты должен тормозить естественный ход мыслей и направлять их по тому пути, которое указал Он. Это тяжело, но уйти очень трудно, потому что за порогом Центра - смерть. Нет жизни. Всё серое. Примерно так работает деструктивный культ. Уничтожает человека. Хотя сам человек доказывает всем и себе тоже, как там хорошо, разноцветно, весело и дружно. А внутри страдает от разрушения. Он не понимает, откуда берутся проблемы в его взрослой жизни, ему в голову не приходит связать их с прошлым, в котором он учился в какой-то экспериментальной школе... Я так же думала почти 20 лет! Было невозможно подумать на Центр, что он может быть плохим. Как блок какой стоял. Всё негативное было подавлено, закрыто, я даже не могла о Центре говорить, меня трясло, взрослую тётю)) Перелом случился, когда я наконец допустила мысль, что Центр не идеален. Зачем я это пишу? Для бывших "центровцев", у которых тоже могут быть проблемы в жизни, и они никогда их не связывали с опытом пребывания в деструктивном культе Щетинина. А надо бы. Дай Бог всем обрести себя и получать радость от каждой минуты. Здесь и сейчас. Это не высокие фразы, я знаю, о чём говорю.

Здравствуйте! Вас интересуют клиентские базы данных? (21:25:48 14/07/2017):
w.w.w Здравствуйте! Вас интересуют клиентские базы данных? Здравствуйте! Вас интересуют клиентские базы данных? w.w.w

Елена (15:40:17 26/09/2017):
Сколько людей,столько и мнений! Школа замечательная ! Поражает методом обучения и как меняется ребенок после прибывания в школе,в лучшую сторону. Сейчас трудно стало попасть в школу ,очень много желающих появилось.

Татьяна (23:47:55 14/10/2017):
Георгий Грибков, ни каких червей в еде не было. Я была в центре и как все девочки готовила эту еду.И могу точно сказать, что еды хватало на всех,другой момент, что не все дети любят рыбу. А рыба была каждый день.В школе не едят мясо.Вместо мяса рыба.

Ваше имя:
Комментарий:

Сколько будет два умножить на два?

Введите ответ на контрольный вопрос:

  


Использование материалов сайта http://www.razumniki.ru без письменного разрешения редакции и авторов запрещено.
2006-2014 © " Раннее развитие детей - www.razumniki.ru "